Favoriser la réussite scolaire : un pont solide entre école et collège à Pontacq

À Pontacq, le Conseil école-collège se distingue par une volonté affirmée : offrir aux élèves une transition harmonieuse et les préparer activement aux exigences du secondaire. Grâce à des projets pédagogiques innovants, les enseignants des deux cycles ont su créer une dynamique stimulante qui renforce la confiance des élèves et améliore leurs compétences.

Le défi mathématiques, organisé durant la Semaine des mathématiques, a permis aux élèves de CM2 de plonger dans un environnement de travail similaire à celui du collège. En résolvant des énigmes de logique et de raisonnement, ils ont découvert l’importance de la collaboration et de la méthodologie. Certains ont fait preuve d’une ingéniosité surprenante, trouvant des solutions inattendues qui ont impressionné les enseignants du secondaire. Mais au-delà des résultats, c'est avant tout leur engagement et leur capacité à travailler en équipe qui ont été valorisés. Pour de nombreux élèves, cette expérience a changé leur perception des mathématiques, les rendant plus accessibles et plus stimulantes.

Le défi compréhension en lecture a été un véritable levier pour renforcer les compétences des élèves face à des textes exigeants. Ils ont travaillé au choix sur un récit « Comment Pangu créa le monde » (Légende chinoise) ou un extrait du poème d’Ovide sur la création du monde. Ils ont utilisé des méthodes innovantes : à Soumoulou, ils ont construit un « film mental » du texte avant de le reformuler collectivement ; à Barzun, le dessin est devenu un support privilégié pour organiser et comprendre les péripéties du récit. Les productions transmises au collège ont été analysées par les élèves de sixième, qui ont appris à identifier les mécanismes de représentation mentale. Pour les élèves de CM2, ces activités ont eu un impact direct sur leur confiance en eux et leur capacité à s’approprier un texte, montrant qu’il existe de multiples stratégies de compréhension, toutes aussi valables et efficaces.

Ces projets ne s’arrêtent pas à un simple exercice scolaire : ils transforment la manière dont les élèves abordent leurs apprentissages. En prenant part à des méthodologies inspirées du collège, ils se sentent plus proches du monde du secondaire et mieux préparés aux attentes qui les attendent. Lors des journées d’immersion, ils expérimenteront les cours en groupes de besoins, découvriront l’organisation du collège et seront accompagnés par des tuteurs. Cette immersion leur permettra de se familiariser avec leur futur environnement, d’aborder la rentrée avec moins d’appréhension et plus de confiance.

Grâce à cette collaboration étroite entre les enseignants du primaire et du secondaire, les élèves de Pontacq ne franchissent pas un cap seul : ils sont accompagnés, soutenus et valorisés, ce qui leur permet de débuter leur parcours au collège avec sérénité et motivation. Cette initiative est appelée à être reconduite et enrichie, car elle illustre avec force l’impact positif d’une liaison réussie entre école et collège.