L'équipe académique Valeurs de la République

Avec le Carré régalien, installé dans chaque rectorat, une organisation des ressources académiques est mise en place pour améliorer la réponse publique dans quatre domaines stratégiques : protection et promotion des valeurs de la République, lutte contre la radicalisation (contient les enjeux liés à la lutte contre les communautarismes et la prévention des dérives sectaires), lutte contre les violences scolaires et lutte contre le harcèlement / cyberharcèlement.

Transmettre les valeurs de la République et les faire vivre au quotidien dans les écoles et les établissements scolaires est au cœur des missions de l'Éducation nationale. L'éducation aux valeurs de la République se déploie à travers toutes les disciplines, dans les projets d'école ou d'établissement et les projets interdisciplinaires, les actions de la vie collégienne et lycéenne, ainsi que dans toutes les dimensions de l'activité scolaire.

L'équipe académique Valeurs de la République est placée sous la responsabilité directe de la rectrice d'académie qui a défini sa composition en veillant à la complémentarité des fonctions et des expertises de ses membres.

• Réfèrent - coordonnateur : Laurent LOM, Inspecteur d’Académie – Inspecteur Pédagogique Régional Histoire-Géographie, Référent académique valeurs de la République : [email protected]
• Coordinatrice adjointe et référente pour les formations laïcité / Valeurs de la République : Aurélie DONGEUX, Inspectrice d'Académie - Inspectrice Pédagogique Régionale Histoire-Géographie, référente académique Mémoires et citoyenneté : [email protected]

Missions de l'EAVR

Les membres de l'EAVR ont pour mission d'accompagner les personnels face à des situations d’atteintes aux valeurs de la République en proposant des réponses appropriées :   

• soutenir les professeurs et personnels dans leurs missions quotidiennes et assurer un suivi durable des écoles et établissements ;
• proposer des réponses appropriées à la gravité des situations signalées et réagir en se déplaçant sur site en cas de dérives graves : groupes d'interventions (GIVR) ;
• apporter leur expertise et accompagner la mise en place de la protection fonctionnelle dans le cadre du Carré régalien ;
• prévenir les atteintes à la laïcité, et plus globalement aux valeurs de la République, à travers la formation statutaire des personnels d'encadrement, des personnels d'éducation, des professeurs et éventuellement des FIL (Formations d'initiative locales) à la demandes des chefs d'établissement ;
• favoriser une analyse objective des situations d’atteinte au principe de laïcité à partir d’une position de l'institution scolaire unifiée, cohérente et homogène ; 
• valoriser les actions en faveur des valeurs de la République (fresque de la laïcité...) ;     
• recueillir les faits en cas d’atteinte aux valeurs de la République afin d’avoir une connaissance objectivée, statistique des situations sur l’ensemble de l’académie.

Plus d'informations sur la protection fonctionnelle

 Signaler une atteinte

Toute situation d’atteinte aux valeurs de la République doit être signalée :

• Les chefs d’établissement doivent le faire via l’application « Faits établissements » (portail ARENA)
• L’atteinte peut aussi être signalée via l’adresse [email protected] à l’équipe EAVR.
• Enfin, des formulaires de saisines nationales accessible à tout personnel de l’éducation nationale existent :
  • Laïcité : : https://eduscol.education.fr/saisine-laicite
  • Racisme et antisémitisme : https://eduscol.education.fr/cid136973/formulaire-valeurs-de-la-republique.html

Valoriser les actions

12 Décembre 2022 : collège Léonard-de-Vinci de Saint-Aubin de Médoc (33)

Les élèves du collège de Saint-Aubin de Médoc ont assisté le 12 décembre à cette cérémonie, l’arbre de la laïcité faisant référence à la loi de 1905 de séparation de l’Église et de l’État.

Un arbre de la laïcité a été planté le 12 décembre dernier au collège Léonard-de-Vinci à Saint-Aubin de Médoc. Cette initiative est le fruit des élèves élus du conseil de la vie collégienne (CVC) de l’établissement. La plantation de l’olivier s’est déroulée en présence des collégiens, du personnel et des membres du conseil d’administration.

Le député Éric Poulliat, le maire Christophe Duprat et la conseillère départementale suppléante Marie-Odile Picard ont rappelé à cette occasion que « la laïcité était une valeur essentielle de la République ». Le principal Alain Coupeau a souligné le rôle de l’école pour favoriser le vivre-ensemble. « Désormais, notre olivier de la laïcité prendra racine et grandira grâce aux élèves qui l’ont planté », a-t-il dit.

Évidemment, le nom de Samuel Paty a été cité à plusieurs reprises. Les élèves élus du CVC ont abordé la définition de la laïcité en précisant que « la loi protège la foi tant que la foi ne veut pas faire la loi ».

19 Septembre 2022 : Collège Léonard-Lenoir (33)

Le collège Léonard-Lenoir de Bordeaux Bastide a organisé une performance artistique avec l'ensemble de l'établissement. Élèves, enseignants, Administration, Direction, vie scolaire et personnel ATOSS ont symboliquement signé leur accord avec la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme en faisant référence à l'œuvre de Roman ONDAK, « Measuring the universe ».

https://tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr/w/6gLucueHrdhNzKEr8KaGaQ

Une émission de radio sur podcastine autour de cette performance :
https://play.acast.com/s/podcastine/mon-college-a-lheure-des-droits-de-lhomme

Outils

Ressources nationales

• Charte de la laïcité à l’école (carte interactive : cliquez sur les points noirs pour afficher les détails)

• Pour les valeurs de la République : vivre ensemble dans le respect de chacun - Septembre 2021
• Vademecum : la laïcité à l’école - Décembre 2021
• Vademecum : agir contre le racisme et l’antisémitisme - Mars 2022
• Guide prévention de l’homophobie et de la transphobie dans les collèges et les lycées
• Coffret guide républicain
• Egalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles

Ressources académiques

• Vademecum : « Agir pour réaliser l'égalité filles-garçons » 
• Guide : Gérer une situation de crise liée à une publication sur un réseau social