L'équipe académique VDR

L'équipe académique VDR (Valeurs de la République), issue de l'équipe Laïcité et faits religieux, se donne pour objectif de faire partager et comprendre les valeurs de liberté, égalité, fraternité, laïcité, citoyenneté, culture de l'engagement et lutte contre toutes les formes de discrimination, de racisme, d'antisémitisme ainsi que l'ensemble des fondements de la vie démocratique issus des principes universels des droits de l'Homme.

Cet objectif est au cœur de la mobilisation de tous les acteurs de l'École publique pour promouvoir un projet éducatif bienveillant et soucieux de la réussite de tous, qui rassemble autour de principes fondateurs.

L'équipe académique est placée sous la responsabilité directe du recteur d'académie qui a défini sa composition en veillant à la complémentarité des fonctions et des expertises de ses membres.
Contact : eavr@ac-bordeaux.fr

Composition

Coordonnée par le réfèrent académique Valeurs de la République, l’équipe académique est pluridisciplinaire et pluri-catégorielle. La diversité des profils des nombreux membres qui la composent garantit un large panel de compétences au bénéfice du traitement des situations rencontrées et de la mise en œuvre de solutions adaptées.

• Réfèrent - coordonnateur : Jean-Claude NICOLAS, Inspecteur d’Académie – Inspecteur Pédagogique Régionale Histoire-Géographie, Référent académique valeurs de la République, Défense nationale / Trinôme
• Coordinatrice adjointe : Aurélie DONGEUX, Inspectrice d'Académie - Inspectrice Pédagogique Régionale Histoire-Géographie, référent Mémoire et citoyenneté

Missions

• prévenir les atteintes à la laïcité, et plus globalement aux valeurs de la République, à travers la formation statutaire des personnels d’encadrement, des personnels d’éducation et des professeurs ;·        
• soutenir les professeurs et personnels dans leurs missions quotidiennes et assurer un suivi durable des écoles et établissements ;·        
• valoriser les actions en faveur des valeurs de la République·        
• recueillir les faits en cas d’atteinte aux valeurs de la République·        
• favoriser une analyse objective des situations d’atteinte au principe de laïcité à partir d’une position de l'institution scolaire unifiée, cohérente et homogène ;      
• proposer des réponses appropriées à la gravité des situations signalées et réagir en se déplaçant sur site en cas de dérives graves.

 Des outils nationaux de référence

Vademecum : "Laïcité à l'école" 

 

Répertoire de fiches pratiques des principales situations relatives à la laïcité et des réponses préconisées par le ministère. Références juridiques et illustrations concrètes, conseils et pistes d’action permettent aux acteurs de terrain de construire une réponse adaptée. 

 

 

 

 

Vademecum : « Agir contre le racisme et l’antisémitisme » 

 

Ensemble de fiches permettant de comprendre, analyser, répondre et prévenir les actes racistes et antisémites à l'école. Centré sur la reconnaissance et la prise en charge des victimes d'actes racistes et antisémites, il apporte des réponses concrètes en termes de droit, de procédures, d'accompagnement éducatif et de prévention.

Télécharger le Vademecum : « Agir contre le racisme et l’antisémitisme »

 

 

 

 

 

 

 

Guide : « Prévention de l’homophobie et de la transphobie dans les collèges et les lycées »

 

 

Pistes éducatives et pédagogiques pour déployer la campagne « Tous égaux, tous alliés » et la faire vivre tout au long de l'année en mobilisant un ensemble d'acteurs contre l'homophobie et la transphobie en milieu scolaire.

Télécharger le Guide : « Prévention de l’homophobie et de la transphobie dans les collèges et les lycées »

 

Signaler une atteinte...

...aux principes de laïcité

Un formulaire de saisine a été ouvert pour tous les personnels de l’Éducation nationale qui souhaitent signaler des atteintes aux principes de laïcité.
Certains en effet peuvent se sentir seuls face à une situation où ils pressentent qu’il est porté atteinte aux principes de laïcité : il s’agit de leur donner une possibilité supplémentaire d’exprimer les difficultés qu’ils rencontrent sur ce sujet. Ce dispositif est donc conçu pour apporter une écoute, des informations, des conseils pratiques et un soutien concret, notamment en lien avec les équipes académiques "valeurs de la République".

Le formulaire en ligne "atteinte à la laïcité" est proposé sur une page dédiée d’Eduscol : https://eduscol.education.fr/saisine-laicite
Un coordonnateur laïcité du ministère rappellera le plus rapidement possible.
Selon la nature des faits signalés et après échange avec la personne qui l’a saisi, le coordonnateur laïcité pourra proposer des solutions ou établir un lien avec les équipes académiques "Valeurs de la République" susceptibles de la rencontrer et de la conseiller.

....raciste ou antisémite

Sur les mêmes modalités, le ministère a mis en ligne un formulaire pour répondre aux atteintes racistes et antisémites.

Accéder au formulaire sur Eduscol :  https://eduscol.education.fr/cid136973/formulaire-valeurs-de-la-republique.html

Le signalement d’un incident (par l’application « Faits établissement » pour les personnels d’encadrement ou par les formulaires présentés ci-dessus) permet de faire un état des lieux périodique. C’est grâce à ces remontées que sont élaborés des outils de pilotage.

En savoir plus sur les équipes académiques "Valeurs de la République"

Le ministère de l’Éducation nationale a mis en place un dispositif spécifique afin d’assurer une bonne transmission du principe de laïcité et veiller à son respect dans les écoles et les établissements, composé de trois éléments :

• un conseil des sages de la laïcité composé d’experts pour préciser la position de l'institution scolaire en matière de laïcité et de fait religieux ;
• un pôle national "valeurs de l'école de la République" qui apporte un soutien opérationnel aux équipes académiques ;
• les équipes académiques "valeurs de la République" sont chargées de former les personnels, de leur apporter un appui concret et de répondre aux situations d’atteinte à la laïcité.

Les membres de l’équipe académique de Bordeaux :

• Sandra BARRÈRE, chargée de mission Égalité filles-garçons
• Farah BENZAIDI, chef d'établissement 
• Nancy BROTHERSON, inspectrice de l'Éducation Nationale chargée d'une circonscription du 1er degré à Saint-André de Cubzac, responsable du pôle citoyenneté
• Gonzalo CHACON-QUIRIGO, directeur vie scolaire DSDEN 33.
• Nadine COUTURE, inspectrice de l’Éducation nationale chargée des enseignements techniques Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées
• Isabelle CREVISY, professeur de Lycée Professionnel - Lycée Gustave Eiffel – Bordeaux
• Bruno FORESTIER, Inspecteur d’Académie, Inspecteur Pédagogique Régional Sciences de la vie et de la Terre
• Francis HIVERT, coordonnateur Équipe Mobile de Sécurité
• Claire JACOB, CPE chargée de mission Climat Scolaire
• Charles JACQUELIN, Inspecteur de l’Éducation nationale chargé des enseignements généraux Lettres-Histoire, référent Maîtrise de la langue, prévention et lutte contre l'illettrisme
• Jean-Michel LESPADE, Inspecteur d’Académie, Inspecteur Pédagogique Régional de Philosophie
• Thierry LAVIGNE, chef du service juridique du Rectorat de l'Académie de Bordeaux
• Anne-Frédérique LEMONNIER, Conseillère technique Établissements et Vie Scolaire
• Pierre KESSAS, Inspecteur de l'Éducation Nationale chargé de la circonscription Bordeaux Sud, doyen des IEN 1er degré, conseiller technique 1er degré auprès de la Madame la Rectrice
• Olivier MASSÉ, Inspecteur d’Académie, Inspecteur Pédagogique Régional Lettres
• Isabelle MARTIN, déléguée Académique à l'éducation aux médias d'information
• Ronan MINIER, chef d’établissement
• Balbine OLLIER, Inspectrice d'Académie - Inspectrice Pédagogique Régionale Établissements et Vie Scolaire
• Hélène ROCHARD, Inspectrice d’Académie, Inspectrice Pédagogique Régional Anglais
• Caroline THOMAS-LATOUR, déléguée Académique à la Vie Lycéenne

Les ressources :

Fiche ressource VDR : conseils et principes

Fiche ressource VDR : recueillir la parole des enfants

Fiche ressource VDR : des pistes pédagogiques

Fiche ressource VDR : le sens de l'Ecole en France