Ressources pédagogiques

  

Éducation artistique et culturelle

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Enseignement des langues vivantes et régionales 

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Pôle maternelle

Cadre institutionnel

Note départementale sur les écoles maternelles - année scolaire 2017-18

 

Horaires et programmes d'enseignement à l'école primaire

La durée hebdomadaire des enseignements à l'école maternelle est de 24 heures. L'année scolaire compte 864 heures d'enseignement. Les temps de récréation, d'environ 30 minutes en école maternelle, sont déterminés en fonction de la durée effective de la demi-journée d'enseignement (arrêté du 9 novembre 2015 (JO du 24 novembre 2015).

Pour les élèves de maternelle, le respect des rythmes biologiques est essentiel, afin de faciliter les premiers apprentissages.

 

Les programmes de l'école maternelle :

 

Compétences professionnelles du professeur des écoles enseignant en maternelle :

 

Première scolarisation

 

 

Enquêtes, rapports, études

  • Guide et recommandations :

 

Rôle et composition du pôle maternelle 

Le pôle départemental pour l’école maternelle se constitue autour de la mission préélémentaire créée à la rentrée 2009 auprès de l’Inspecteur d’Académie de la Dordogne

Objectif : Accompagner les enseignants des écoles maternelles dans leur travail, favoriser les formations nécessaires, permettre de partager l’expérience acquise au fil des années et créer ainsi une dynamique départementale font partie des missions du pôle. 

 

Composition :

Marie-Noëlle Pons : IEN maternelle et circonscription Périgueux Nord

Marie Claude Javerzat : Maître de Conférences, PESPE

Nathalie Nevers-Buguet : AGEEM

Carole Carlux : CPD EPS

Dominique Dubreucq : CPD Arts visuels

Odette Perducat : CPC Bergerac Ouest

Pierre Gardette : CPC Nontron Nord Dordogne

Cécile Masson : PEMF Nontron Nord Dordogne

Geneviève Champarnaud : PEMF Nontron Nord Dordogne

Thierry Gervais : CPC Périgueux Nord

Alain Baudel : PEMF Périgueux Nord

Ségolhène Couturier : CPC Saint-Astier Ouest Dordogne

Simone Faure : CPD Arts visuels

Pascale Mathivet : CPC Périgueux Sud

Roland Mariano : CPNE Périgueux Nord

Anne-Cécile Zillhardt : CPC Bergerac Ouest

Jean-François Boutrois : PEMF Bergerac Ouest

Agnès Durand : CPNE Nontron Nord Dordogne

 

Éducation Physique et sportive

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Faire entrer l'école dans l'ère du numérique  

Faire entrer l'école dans l'ère du numérique est l'une des mesures clés de la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la république publiée au journal officiel du 9 juillet 2013. Depuis l'annonce de cette stratégie, de grands chantiers ont été engagés à destination de l'ensemble de la communauté éducative.

 

Une stratégie ambitieuse

Le service public du numérique éducatif, inscrit dans la loi de refondation de l'École de la République, doit aider l'École à accomplir ses missions fondamentales d'instruction, d'éducation et d'émancipation.

Voir sur le site du ministère

 

Les enjeux

Transmettre des savoirs à des enfants qui évoluent depuis leur naissance dans une société irriguée par le numérique et donner à chacun les clés pour réussir dans sa vie personnelle, sociale et professionnelle future nécessitent en effet de repenser en profondeur notre manière d’apprendre et d’enseigner ainsi que le contenu des enseignements.

Voir sur le site du ministère

 

L'utilisation du numérique et des TICE à l'école

L’École contribue au projet d'une société de l’information et de la communication pour tous en initiant, en partenariat avec les collectivités et différents acteurs, des actions pour généraliser les usages et développer les ressources numériques pour l'éducation. Elle forme les élèves à maîtriser ces outils numériques et prépare le futur citoyen à vivre dans une société dont l’environnement technologique évolue constamment.

 Voir sur le site du ministère

 

Textes réglementaires sur les TICE                                                             

Cette rubrique rassemble des documents de référence sur les technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif (B2i, C2i, TICE), mais aussi la culture numérique et le droit du numérique.

Compétences numériques : cadre général (programmes, socle commun, ...) B2i, C2i

En lien ci-dessous, l'ensemble des textes de référence relatifs aux compétences informatiques et internet.

Voir sur le site Eduscol

 

Usages des TICE et de l'internet à l'école                                                          

La circulaire n°2004-035 du 18 février 2004 publiée au bulletin officiel n°9 du 26 février 2004 fixe des règles d'usage de l'internet dans le cadre pédagogique et de la protection des mineurs.

 

Le contrôle d'accès aux sites internet - Proxy académique

 Afin de garantir la sécurité des élèves lors de l’utilisation de l’internet, le Service Informatique de l’Académie de Bordeaux met un dispositif de filtrage d’accès(serveur proxy) à disposition des écoles.   Il a pour but de limiter au maximum le risque de consultation de contenus « inappropriés » par un contrôle a priori et le blocage de l’affichage de sites identifiés. Malheureusement, cette solution ne garantit nullement l’efficacité totale du filtrage. Il est donc vivement recommandé aux enseignants  d’exercer leur vigilance habituelle lors de l’usage d’internet par les élèves après l’installation du filtrage.

Veuillez trouver  :

 

La formation, la sensibilisation et la responsabilisation des utilisateurs - les chartes d'utilisation des TIC

Les usagers, personnels de l’éducation nationale et élèves, doivent être informés des spécificités de l’internet. Cette sensibilisation et responsabilisation est une étape indispensable à une utilisation citoyenne de l’internet. Pour les élèves, elle prendre la forme d’un travail autour de la charte TICE élève dans le cadre de la validation des compétences du brevet informatique et internet (B2i).

Pour les agents titulaires ou non titulaires concourant à l’exécution des missions du service public de l’éducation dans les écoles publiques du département, la charte académique adulte sera portée à leur connaissance.

L’ensemble de ces chartes d’utilisation des TIC ainsi que celles qui concernent l’utilisation des espaces numériques de travail (ENT) seront annexées au règlement intérieur de l'école dès le premier Conseil d'École. Veuillez trouver en lien:

 Les mesures d'alerte

Si un site internet inapproprié est visible malgré le filtrage, signalez-le au directeur de votre école qui contactera la cellule d’alerte du rectorat.

http://ssi.ac-bordeaux.fr/le-danger-dinternet/gestion-des-incidents/signalement-site-interdit-accessible.html