L.A.A.C. (Laboratoires d'Analyse de l'Activité en Classe)

 2 OFFRES LAAC - PLURI CATÉGORIEL ET DISCIPLINAIRE

Cette offre « démarche laboratoire » est déclinée à travers deux dispositifs :

• Le LAAC pluri catégoriel en établissement ou en réseau d’établissements à l’échelle de la ZAP dans lequel un collectif pluri catégoriel tente de résoudre des problématiques éducatives et pédagogiques transversales (Comment engager les élèves dans le travail scolaire ? Comment favoriser le travail personnel des élèves ? Comment favoriser la coopération en classe ? Comment inclure tous les élèves dans les apprentissages ?).

• Le LAAC disciplinaire dans lequel un collectif disciplinaire implanté sur un territoire plus ou moins ciblé (établissement, réseau d’établissements, ZAP, département) tente de résoudre des problématiques disciplinaires croisant éventuellement une thématique transversale (Comment permettre à tous les élèves de construire des compétences orales en langues au collège ? Comment favoriser la résolution de problèmes en maths-sciences pour les élèves en grande difficulté ?). 

OBJECTIFS ET PRINCIPES DIRECTEURS D’UN LAAC

Le développement d’un Laboratoire d’Analyse de l’Activité en Classe permet de :

• favoriser des pratiques collaboratives et développer une organisation apprenante au sein de l’établissement ou du réseau d’établissements ;
• favoriser l’engagement des personnels dans leur développement professionnel par un processus d’enquête collaborative sur une problématique autodéterminée ;
•  dans la continuité d’un projet ou d’une formation thématique, soutenir l’expérimentation de pistes pédagogiques en classe et l’évaluation des effets sur les enseignants et les élèves.

Plus précisément, la démarche laboratoire au sein du dispositif LAAC est régié par les principes directeurs suivants :

• la constitution du collectif se fonde sur l’engagement volontaire des personnels ;
• l’investigation d’une problématique est choisie par le collectif du laboratoire et s’ancre sur l’activité en classe ;
• l’analyse des situations scolaires et l’évaluation des effets d’une pratique se base sur le recueil de traces de l’activité de l’enseignant et/ou des élèves en classe (productions écrites, verbatim, enregistrement audio, vidéo, entretien, observation directe...) dont le choix est laissé aux personnels impliqués ;
• l'animation du collectif dans les temps de travail est réalisé par au moins un personnel issu du collectif lui-même (une expérience de formateur n’est pas exigée pour devenir animateur LAAC). Nouveauté : Si vous vous souhaitez créer un laboratoire mais qu'aucun personnel ne souhaite assumer à court terme l'animation pleine de ce laboratoire, il est désormais possible de demander à bénéficier d'un animateur extérieur au collectif, issu de la brigade académique d'animateurs (constituée des référents départementaux et d'animateurs expérimentés). Sous réserve de disponibilité, un animateur sera alors identifié par l'EAFC pour faciliter les travaux du laboratoire pour la première année, seul ou en co-animation avec un membre du collectif. Néanmoins, cette disposition sera transitoire et au moins un animateur issu du collectif devra être identifié la 2ème année (date anniversaire du lancement des travaux). L'animateur issu de la brigade académique accompagnera alors le laboratoire sur les deux années suivantes, d'un étayage plus marqué vers une autonomie complète du collectif.

  Pour en savoir plus sur le fonctionnement d’un LAAC, se reporter aux documents de présentation en bas de page ou contacter le référent départemental démarche laboratoire.

DEMANDE DE CRÉATION DE LABORATOIRE

Veuillez accéder à l'enquête ci-dessous pour toute demande concernant :

• La création d'un LAAC pluri-catégoriel (établissements, réseaux d’établissement)
• La création d'un LAAC disciplinaire (établissement, ZAP, département) 

Demander une création de laboratoire

Il est conseillé de consulter le descriptif détaillé du dispositif LAAC et d’organiser une rencontre préalable entre les futurs pilotes du LAAC (suivant les cas, personnel(s) de direction(s), coordinateurs de la ZAP et inspecteurs) et les animateurs volontaires pour pouvoir remplir le questionnaire.

CALENDRIER 

Une campagne de création de laboratoires est actuellement en cours et se terminera le 27 septembre 2026 inclus. Si vous avez fait la demande de création de laboratoire avant cette date, les animateurs seront formés en octobre-novembre et votre laboratoire pourra commencer ses travaux en suivant.
Si votre demande intervient après le 27 septembre 2026, elle rentrera dans le cadre d'une campagne suivante qui se terminera le 28 février 2027. Les formations d'animateur auront alors lieu en avril-mai. .

A noter : si votre demande de création de laboratoire n'implique pas la formation d'un animateur (ex : un des personnels qui animeront le laboratoire est déjà formé, ou vous demandez à bénéficier d'un animateur issue de la brigade académique), alors les travaux du laboratoire pourront commencer dès réception de votre demande et validation par l'EAFC sans attendre la fin d'une campagne.

PRÉCISIONS CONCERNANT LA FORMATION D'ANIMATEURS

La formation d'animateurs se déroule en 3 journées complètes, les contenus étant ambitieux pour permettre aux futurs animateurs d'organiser et de faciliter les travaux de leur laboratoire. Néanmoins, nous proposons à chaque campagne des sessions de formation d'animateurs sur 3 antennes différentes (33 ; 24/47 ; 40/64) et selon 3 modalités possibles afin de nous adapter à vos contraintes (sous couvert d'un nombre suffisant de stagiaires pour ouvrir chaque session) :
•    une session en temps scolaire sur un lundi, un mardi, et un mercredi ;
•    une session en temps scolaire sur un mercredi, un jeudi et un vendredi ;
•    une session pendant le début des vacances scolaires de la Toussaint ou Pâques (regroupée la plupart du temps à Bordeaux avec 2 nuitées possibles suivant l’éloignement).

ACCOMPAGNEMENT POSSIBLE DANS VOTRE DÉMARCHE

Pour vous accompagner dans votre demande ou pour toute question, n'hésitez pas à joindre votre référent départemental démarche laboratoire.

• Isabelle Andres - référente démarche laboratoire 24 : [email protected]
• Baptiste Bridenne - référent démarche laboratoire  33 : [email protected]
• Christophe Bauzet - référent démarche laboratoire 33 : christophe.bauzet@ac-bordeaux.fr
• Franck Larrieu - référent démarche laboratoire 40 : [email protected]
• Hervé Collerie - référent démarche laboratoire 47 : [email protected]
•  Laure Lacoste - référente démarche laboratoire 64 : [email protected]
• Valentin Bailly - référent démarche laboratoire académique : [email protected]

DOCUMENTS

Pour en savoir plus sur le dispositif  LAAC, télécharger les documents suivants :