Nombre d'abonnés : 7

Psychologie de l'adolescent-Psychopathologie de l'adolescence-Mobilisations des connaissances par le biais de cas cliniques

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 19

Psychologie de l'adolescent-Psychopathologie de l'adolescence-Mobilisations des connaissances par le biais de cas cliniques

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Psychologie de l'adolescent-Psychopathologie de l'adolescence-Mobilisations des connaissances par le biais de cas cliniques

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Psychologie de l'adolescent-Psychopathologie de l'adolescence-Mobilisations des connaissances par le biais de cas cliniques

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 18

Psychologie de l'adolescent-Psychopathologie de l'adolescence-Mobilisations des connaissances par le biais de cas cliniques

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 24

Révision des gestes d'urgence, pose de voie veineuse périphérique, bilan de l'état de la victime...-Gestion de l'urgence en établissement, comment guider une équipe non professionnelle de santé.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 6

Révision écrit professionnel.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 13

Module libre pour formation infirmiers : sommeil, bucco-dentaire...

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 3

6 rencontres dans l'année pour créer un outil diagnostic et des outils d'intervention auprès des parents d'élèves du premier degré

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 12

6 rencontres dans l'année pour créer un outil diagnostic et des outils d'intervention auprès des parents d'élèves du premier degré

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

6 rencontres dans l'année pour créer un outil diagnostic et des outils d'intervention auprès des parents d'élèves du premier degré

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

6 rencontres dans l'année pour créer un outil diagnostic et des outils d'intervention auprès des parents d'élèves du premier degré

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 8

6 rencontres dans l'année pour créer un outil diagnostic et des outils d'intervention auprès des parents d'élèves du premier degré

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Rôle de l'infirmier-ère dans le repérage et la prise en charge des élèves présentant des troubles des apprentissages, de la statique ou de l'audition.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 14

Rôle de l'infirmier-ère dans le repérage et la prise en charge des élèves présentant des troubles des apprentissages, de la statique ou de l'audition.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 12

Rôle de l'infirmier-ère dans le repérage et la prise en charge des élèves présentant des troubles des apprentissages, de la statique ou de l'audition.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Rôle de l'infirmier-ère dans le repérage et la prise en charge des élèves présentant des troubles des apprentissages, de la statique ou de l'audition.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Rôle de l'infirmier-ère dans le repérage et la prise en charge des élèves présentant des troubles des apprentissages, de la statique ou de l'audition.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Formation à destination des personnels AS (droits des personnels et protection dans le cadre de leurs pratiques professionnelles)

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Formation à destination des personnels AS (droits des personnels et protection dans le cadre de leurs pratiques professionnelles)

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Formation à destination des personnels AS (droits des personnels et protection dans le cadre de leurs pratiques professionnelles)

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Formation à destination des personnels AS (droits des personnels et protection dans le cadre de leurs pratiques professionnelles)

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Formation à destination des personnels AS (droits des personnels et protection dans le cadre de leurs pratiques professionnelles)

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Rôle de l'AS dans la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 4

Rôle de l'AS dans la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 55

Nombre d'abonnés : 0

Rôle de l'AS dans la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Rôle de l'AS dans la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 13

Nombre d'abonnés : 2

Rôle de l'AS dans la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 21

Nombre d'abonnés : 2

Mieux repérer les troubles en santé mentale-Adopter un comportement adapté-Informer sur les ressources disponibles-Encourager à aller vers les professionnels adéquats-Agir pour relayer au service le plus adapté, si besoin

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 11

Mieux repérer les troubles en santé mentale-Adopter un comportement adapté-Informer sur les ressources disponibles-Encourager à aller vers les professionnels adéquats-Agir pour relayer au service le plus adapté, si besoin

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 55

Nombre d'abonnés : 0

Mieux repérer les troubles en santé mentale-Adopter un comportement adapté-Informer sur les ressources disponibles-Encourager à aller vers les professionnels adéquats-Agir pour relayer au service le plus adapté, si besoin

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Mieux repérer les troubles en santé mentale-Adopter un comportement adapté-Informer sur les ressources disponibles-Encourager à aller vers les professionnels adéquats-Agir pour relayer au service le plus adapté, si besoins.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 13

Nombre d'abonnés : 5

Mieux repérer les troubles en santé mentale-Adopter un comportement adapté-Informer sur les ressources disponibles-Encourager à aller vers les professionnels adéquats-Agir pour relayer au service le plus adapté, si besoin

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 21

Nombre d'abonnés : 1

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans l'EAS et la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 17

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans l'EAS et la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 8

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans l'EAS et la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 1

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans l'EAS et la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 1

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans l'EAS et la prise en charge de situations problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 2

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans le repérage, la prévention et les prise en charge d'élèves subissant des violences.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 10

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans le repérage, la prévention et les prise en charge d'élèves subissant des violences.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans le repérage, la prévention et les prise en charge d'élèves subissant des violences.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans le repérage, la prévention et les prise en charge d'élèves subissant des violences.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 20

Rôle de l'infirmier de l'éducation nationale dans le repérage, la prévention et les prise en charge d'élèves subissant des violences.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Comprendre, analyser les différents facteurs prédisposant à l'obesité-Distinguer le risque de pathologie.-Comprendre l'approche globale de la prise en charge, les outils et ressources.-Connaitre les dispositifs d' orientation.-Connaissance et mise en relation avec le réseau de soin et de prévention.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 10

Comprendre, analyser les différents facteurs prédisposant à l'obesité-Distinguer le risque de pathologie.-Comprendre l'approche globale de la prise en charge, les outils et ressources.-Connaitre les dispositifs d' orientation.-Connaissance et mise en relation avec le réseau de soin et de prévention.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 5

Comprendre, analyser les différents facteurs prédisposant à l'obesité-Distinguer le risque de pathologie.-Comprendre l'approche globale de la prise en charge, les outils et ressources.-Connaitre les dispositifs d' orientation.-Connaissance et mise en relation avec le réseau de soin et de prévention.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Comprendre, analyser les différents facteurs prédisposant à l'obesité-Distinguer le risque de pathologie.-Comprendre l'approche globale de la prise en charge, les outils et ressources.-Connaitre les dispositifs d' orientation.-Connaissance et mise en relation avec le réseau de soin et de prévention.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Comprendre, analyser les différents facteurs prédisposant à l'obesité-Distinguer le risque de pathologie.-Comprendre l'approche globale de la prise en charge, les outils et ressources.-Connaitre les dispositifs d' orientation.-Connaissance et mise en relation avec le réseau de soin et de prévention.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Comprendre l'approche psycho-corporelle de la nutrition ( alimentation, image du corps,CPS et estime de soi)-Comprendre les influences sociétales,les concepts. Travailler les représentations. Être en capacité d'initier une démarche de projet et des ateliers sur la thématique au sein de son(un) établissement scolaire. Découvrir la mallette pédagogique avec outils facilitant cette mise en oeuvre.

Modalité : Hybride

Durée : 21 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 16

Comprendre l'approche psycho-corporelle de la nutrition ( alimentation, image du corps,CPS et estime de soi)-Comprendre les influences sociétales,les concepts. Travailler les représentations. Être en capacité d'initier une démarche de projet et des ateliers sur la thématique au sein de son(un) établissement scolaire. Découvrir la mallette pédagogique avec outils facilitant cette mise en oeuvre.

Modalité : Hybride

Durée : 21 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 3

Comprendre l'approche psycho-corporelle de la nutrition ( alimentation, image du corps,CPS et estime de soi)-Comprendre les influences sociétales,les concepts. Travailler les représentations. Être en capacité d'initier une démarche de projet et des ateliers sur la thématique au sein de son(un) établissement scolaire. Découvrir la mallette pédagogique avec outils facilitant cette mise en oeuvre.

Modalité : Hybride

Durée : 21 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 0

Comprendre l'approche psycho-corporelle de la nutrition ( alimentation, image du corps,CPS et estime de soi)-Comprendre les influences sociétales,les concepts. Travailler les représentations. Être en capacité d'initier une démarche de projet et des ateliers sur la thématique au sein de son(un) établissement scolaire. Découvrir la mallette pédagogique avec outils facilitant cette mise en oeuvre.

Modalité : Hybride

Durée : 21 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 8

Comprendre l'approche psycho-corporelle de la nutrition ( alimentation, image du corps,CPS et estime de soi)-Comprendre les influences sociétales,les concepts. Travailler les représentations. Être en capacité d'initier une démarche de projet et des ateliers sur la thématique au sein de son(un) établissement scolaire. Découvrir la mallette pédagogique avec outils facilitant cette mise en oeuvre.

Modalité : Hybride

Durée : 21 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 0

1) Le produit-Le produit : historique, définition, législation-Les pratiques : données épidémiologiques, modes de consommation, accès au-produit, pratiques spécifiques-Effets recherchés, motivations à consommer, rôle des pairs-Risques de la consommation : immédiats, à long terme-2) Agir sur le sujet-Posture de prévention, angles d'approche du sujet-Réduction des risques-Les outils possibles d'intervention-L'orientation, les structures intervenantes-3)Temps d'échange en demi-groupe-

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 8

1) Le produit-Le produit : historique, définition, législation-Les pratiques : données épidémiologiques, modes de consommation, accès au-produit, pratiques spécifiques-Effets recherchés, motivations à consommer, rôle des pairs-Risques de la consommation : immédiats, à long terme-2) Agir sur le sujet-Posture de prévention, angles d'approche du sujet-Réduction des risques-Les outils possibles d'intervention-L'orientation, les structures intervenantes-3)Temps d'échange en demi-groupe-

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

1) Le produit-Le produit : historique, définition, législation-Les pratiques : données épidémiologiques, modes de consommation, accès au-produit, pratiques spécifiques-Effets recherchés, motivations à consommer, rôle des pairs-Risques de la consommation : immédiats, à long terme-2) Agir sur le sujet-Posture de prévention, angles d'approche du sujet-Réduction des risques-Les outils possibles d'intervention-L'orientation, les structures intervenantes-3)Temps d'échange en demi-groupe-

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

1) Le produit-Le produit : historique, définition, législation-Les pratiques : données épidémiologiques, modes de consommation, accès au-produit, pratiques spécifiques-Effets recherchés, motivations à consommer, rôle des pairs-Risques de la consommation : immédiats, à long terme-2) Agir sur le sujet-Posture de prévention, angles d'approche du sujet-Réduction des risques-Les outils possibles d'intervention-L'orientation, les structures intervenantes-3)Temps d'échange en demi-groupe-

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 5

1) Le produit-Le produit : historique, définition, législation-Les pratiques : données épidémiologiques, modes de consommation, accès au-produit, pratiques spécifiques-Effets recherchés, motivations à consommer, rôle des pairs-Risques de la consommation : immédiats, à long terme-2) Agir sur le sujet-Posture de prévention, angles d'approche du sujet-Réduction des risques-Les outils possibles d'intervention-L'orientation, les structures intervenantes-3)Temps d'échange en demi-groupe-

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Technique d'entretien dans la relation d'aide avec les jeunes sur la prévention de l'usage du tabac, de l'alcool et du cannabis.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 11

Technique d'entretien dans la relation d'aide avec les jeunes sur la prévention de l'usage du tabac, de l'alcool et du cannabis.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Technique d'entretien dans la relation d'aide avec les jeunes sur la prévention de l'usage du tabac, de l'alcool et du cannabis.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Technique d'entretien dans la relation d'aide avec les jeunes sur la prévention de l'usage du tabac, de l'alcool et du cannabis.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 10

Technique d'entretien dans la relation d'aide avec les jeunes sur la prévention de l'usage du tabac, de l'alcool et du cannabis.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20