Favoriser la lecture et développer le goût du livre et de la lecture

En construction

Etats généraux de la lecture (enquêtes et synthèses)

8 mesures pour favoriser la lecture  www.ac-bordeaux.fr/des-mesures-pour-favoriser-la-lecture-des-le-plus-jeune-age-133699

SOMMAIRE

Ritualiser la lecture

Engager les élèves

Rencontrer les acteurs de la chaine du livre

Participer à des concours et s’engager

Construire mon parcours 2026-2027

S'appuyer sur des outils & ressources

Ritualiser la lecture

• Nuits de la lecture
• https://www.ac-bordeaux.fr/nuit-de-la-lecture-au-college-elhuyar-a-hasparren-133694
• Partage ta lecture https://www.ac-bordeaux.fr/partage-ta-lecture-122619
• 1/4 d’heure lecture à l’école https://www.ac-bordeaux.fr/le-14-d-heure-lecture-a-l-ecole-122347
• Cet été, je lis https://eduscol.education.gouv.fr/6330/operation-cet-ete-je-lis-edition-2026
• -#10 mars je lis https://centrenationaldulivre.fr/quartdheurelecture
• Printemps des poètes https://www.printempsdespoetes.com/Edition2026
• Un livre pour les vacances
• Jeunes en bibliothèques
• Prix et concours

 

Engager les élèves

• Lire à voix haute

• Les petits champions de la lecture

 https://eduscol.education.gouv.fr/6333/les-petits
Créée en 2012 à l'initiative du Syndicat national de l'édition, et placée sous le haut patronnage du ministère en charge de l'éducation nationale, l'opération "Les petits champions de la lecture" est un championnat national de lecture à voix haute.Le grand jeu des « Petits champions de la lecture » invite les élèves des classes de CM1 et de CM2 à lire à voix haute et en public un court texte extrait d’une œuvre de fiction. Ils peuvent participer au sein de leur classe ou au sein d'un groupe sous la responsabilité d'un médiateur du livre.Le jeu se déroule en quatre étapes : le meilleur lecteur d'un groupe participe à une seconde étape à l'échelle départementale, puis à une demi-finale régionale sur Internet et, pour dix champions, une grande finale nationale

• Objectifs

• Développer le plaisir de la lecture ;
• Améliorer l’aisance à l’oral / développer la confiance en soi ;
• Développer la cohésion au sein de la classe ;
• Découvrir des textes de littérature jeunesse ;
• Rencontrer des auteurs jeunesse contemporains.

Concours de lecture

Si on lisait à voix haute (La Grande Librairie)

https://eduscol.education.gouv.fr/6357/concours-de-lecture-si-lisait-vo…

France Télévisions et l'émission La grande librairie organisent pour les collégiens et lycéens un concours de lecture à voix haute. Le ministère en charge de l'Éducation nationale est partenaire de ce concours.

Les professeurs sont invités à inscrire leurs classes et à inclure cette participation dans leur projet pédagogique. Une occasion, pour les élèves, de pratiquer plus intensivement la lecture, de la partager avec les autres, d'affiner leurs goûts littéraires et d'améliorer leur prise de parole en public.

• Sur Lumni, un seul professeur référent inscrit la classe au concours, même en cas de projet porté par plusieurs professeurs, interdisciplinaire. C'est l'ensemble des élèves de la classe qui participent au concours. Un même professeur peut inscrire plusieurs classes.
• Sur ADAGE, le projet de la classe est inscrit pour nourrir le parcours d’éducation artistique et culturelle des élèves.

• Partage ta lecture

• Printemps de la poésie

• Écrire

• Dispositifs et concours

• Adopter une posture critique

• Constituer un fonds …

 Rencontrer les acteurs de la chaine du livre

Bibliothèques d'école

https://www.ac-bordeaux.fr/bibliotheques-d-ecole-122357

Rencontres d’auteurs

Maisons d’écrivain

Bibliothèques, Librairies

Editeurs

Festivals

Traducteurs (ALCA)

Masterclass et résidence d’auteur (CNL)

 

Participer à des concours et s’engager

https://www.ac-bordeaux.fr/prix-et-concours-lecture-ecriture-122353

- Goncourt des lycéens, Incorruptibles, Vendredi, Folio, Gallimard

- Prix fauve des lycéens, Bulles de mémoire, Remplis ta bulle

- Dis-moi dix mots, Explorer ma poésie – Concours liberté

Construire mon parcours 2026-2027

Formations

Appel à projets

Idée de parcours

S’appuyer sur des outils & ressources

Appel à projets

Annuaires, Bibliographie

Facile à lire et à comprendre

Formations

Vademecum et Décalire

Retours d’expérience

CNL https://centrenationaldulivre.fr/

https://eduscol.education.gouv.fr/6928/le-gout-du-livre-et-de-la-lecture

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Des partenaires pour accompagner ce dispositif

Les bibliothèques et médiathèques de secteur peuvent être des partenaires-clés dans le choix et l'offre des livres pour les élèves. Elles accompagnent également des établissements scolaires dans des concours de lecture ; le quart d'heure lecture devenant alors un moment et lieu privilégié pour lire les ouvrages en lice ou choisir ceux qui pourront être lus à haute voix dans le cadre de compétitions.

Des associations peuvent accompagner les établissements scolaires (chefs d'établissement, enseignants, infirmiers ou toute personne volontaire) dans cette démarche :

 

        

Des actions en lien avec le 1/4 d'heure lecture

Les œuvres et les pratiques mises en jeu à cette occasion pourront faire écho ou croiser les pratiques développées en classe ou dans le cadre de projets de partenariat relevant de l’éducation artistique et culturelle :

Concours de lecture à voix haute

Certaines séances du dispositif peuvent être dédiées à des lectures oralisées en vue de préparer les concours suivants :
- dans le 1er degré : Petits champions de la lecture
- dans le 2nd degré : Concours « la grande librairie »

Prix du livre Sciences pour tous

Le ¼ lecture peut fournir un temps dédié qui permette aux élèves de lire les ouvrages retenus dans le cadre du Prix national du livre "Sciences pour tous, à destination des collèges et lycées.

Jeunes en librairie

Ce dispositif vise à mettre en relation les élèves du secondaire avec une librairie indépendante, leur faire découvrir la filière du livre dans son ensemble, et développer leur l’autonomie de lecteur/lectrice.Depuis 10 ans, 20.000 élèves de notre académie y ont participé, ainsi que 32 librairies indépendantes et 8 institutions publiques partenaires.

• Bibliothèques d’école

En 2018-2019, 180 000 euros ont permis d’enrichir les fonds des bibliothèques de 123 écoles de l’académie de Bordeaux.
Un vademecum vise à aider les équipes pédagogiques à élaborer et à porter auprès des collectivités territoriales et des partenaires de l’École, selon les cas, un projet de création, d’animation, de revitalisation, de développement d’une bibliothèque dans l’école. Il rassemble des conseils pratiques, des pistes de réflexion et d’action ainsi que des ressources que les équipes sont libres de suivre et d’exploiter, et qu’elles peuvent librement dépasser et compléter.

• Un éventuel temps final de restitution

En fin d’année, le dispositif peut donner lieu à un temps de restitution incluant les familles et des élèves des établissements proches. Temps de  lectures à voix haute, sieste  littéraire, performances, débats, rencontres avec des auteurs, joutes verbales, lectures de textes  scientifiques, lectures dans les différentes langues vivantes enseignées dans l’établissement, lectures synchronisées et relayées  via  les Web radio. Une captation audio et/ou vidéo peut aussi être envisagée.