Circulaire de rentrée 2025-2026
Parue au Bulletin officiel du 3 juillet 2025, la circulaire de rentrée précise les priorités pour l’année scolaire 2025-2026.
Tenir la promesse républicaine de l’École
Élever le niveau général et donner les mêmes chances à tous
Parue au Bulletin officiel du 3 juillet 2025, la circulaire de rentrée précise les priorités pour l’année scolaire 2025-2026. Cette page propose une infographie qui en résume les grandes orientations et renvoie vers les ressources institutionnelles destinées à accompagner les professionnels de l’éducation sur les thématiques prioritaires.
La circulaire de rentrée 2025 détaille les priorités de l'année scolaire 2025-2026. Elle est organisée autour de 3 axes.
Consolider l’apprentissage des savoirs fondamentaux et favoriser la réussite de tous les élèves
En s’appuyant sur :
- de nouveaux programmes de français et de mathématiques au cycle 1, au cycle 2 et au cycle 3
- la reconquête de l’écrit
- une organisation réajustée des groupes en 6e et 5e
- une évaluation nationale obligatoire en 5e
- une stratégie de réussite en 4e et en 3e
- une nouvelle organisation du DNB
- une épreuve anticipée de mathématiques à la fin de la classe de première au lycée général et technologique
- un projet d’évaluation de chaque lycée réaffirmé
- des mesures pour l’orientation définies par le plan Avenir
- l’accompagnement des usages de l’intelligence artificielle
- la réforme de la formation initiale des professeurs
- la formation continue rénovée : nouveau schéma directeur 2025-2029 ; plans nationaux maternelle, mathématiques et français poursuivis selon des modalités adaptées aux besoins de chaque territoire
Bâtir une école de l’engagement, de la justice et de la responsabilité
En s’appuyant sur :
- la promotion du principe de laïcité et des valeurs de la République
En luttant contre :
- le racisme, l’antisémitisme et les LGBTphobies
- les inégalités territoriales : renforcement des « observatoires des dynamiques rurales » ; internats d’excellence
- les inégalités sociales : éducation prioritaire ; cités éducatives, ouverture de TPS
- les inégalités de genre : les filles dans les parcours scientifiques ; label égalité filles-garçons
En promouvant :
- une meilleure inclusion et une meilleure réussite de tous les élèves à besoins particuliers : déploiement des pôles d’appui à la scolarité
En mettant en place :
- le programme d’éducation à la vie affective et relationnelle pour l’école maternelle et élémentaire et d’éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité pour le collège et le lycée
- le renforcement des parcours éducatifs : EAC ; citoyen ; santé ; avenir
Garantir les conditions d’une école qui protège et qui rassemble
En veillant à :
- la santé et au bien-être des élèves : santé mentale ; compétences psychosociales
- la pratique sportive et physique de tous les élèves : 30’APQ ; évaluation des qualités physiques en 6e ; label et programme Génération 2030
- un usage raisonné du numérique à l’école : dispositif « Portable en pause »
- la sécurité et la protection de tous : saisine systématique du conseil de discipline ; plan « Brisons le silence, agissons ensemble » ; lutte contre le harcèlement
Le document proposé ci-dessous présente les grandes entrées de la circulaire. Une version interactive permet d'accéder directement aux pages éduscol et education.gouv.fr en cliquant sur les informations surlignées.
Mise à jour : juillet 2025
