6 novembre 2025 : Journée nationale Non au harcèlement

Qu'est ce que le harcèlement scolaire ?

Le harcèlement est défini comme étant une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique.
À l’école, elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves qui se fondent sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques d’une personne qui ne peut se défendre (l’apparence physique, le sexe, le handicap, un centre d’intérêt original, etc.).
Ce rapport de force et de domination, ainsi que la régularité des agressions dans le temps, participent à l’isolement de la victime.

Insidieusement, ces agressions répétées impactent sensiblement l’enfance et l’adolescence de près de 700 000 élèves environ, toutes catégories sociales confondues (source enquête victimation 2015 – DEPP).

Avec l’utilisation permanente des nouvelles technologies de communication (téléphones, réseaux sociaux numériques), le harcèlement entre élèves se poursuit en dehors de l’enceinte des établissements scolaires. On parle alors de cyber-harcèlement. Le cyber-harcèlement est défini comme "un acte agressif, intentionnel perpétré par un individu ou un groupe d’individus au moyen de formes de communication électroniques, de façon répétée à l’encontre d’une victime qui ne peut facilement se défendre seule". Le cyber-harcèlement se pratique via les téléphones portables, messageries instantanées, forums, chats, jeux en ligne, courriers électroniques, réseaux sociaux, site de partage de photographies, etc.

Les trois caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire :

• La violence : c’est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes.
• La répétitivité : il s’agit d’agressions qui se répètent régulièrement durant une longue période.
• L’isolement de la victime : la victime est souvent isolée, plus petite, faible physiquement, et dans l’incapacité de se défendre.

Un numéro vert national pour alerter rapidement

• Signalement via le numéro vert national 3018

Le numéro 3018 devient le numéro d’appel unique pour alerter et signaler des situations de harcèlement à l’école et de cyberharcèlement subi par des mineurs.

"Tous différents, jamais indifférents" : campagne de sensibilisation de lutte contre le harcèlement 2025-2026

Cette année près de 180 000 élèves ont participé au concours Non au harcèlement pour produire des supports de sensibilisation.

"Tous différents, jamais indifférents" a été tourné avec les élèves du collège Terre-Sainte, de Saint-Pierre (Académie de La Réunion), lauréats du prix Non au harcèlement 2025.

Le clip sera diffusé en format court dans les médias et sur les réseaux sociaux, et mis à la disposition des établissements dans un format long pédagogique.

La campagne est réalisée avec le soutien de YouTube France et de M6.

Télécharger le dossier pédagogique de la campagne 2025Plus d'informations sur la campagne sur le site education.gouv.fr.

Qu'est-ce que la journée nationale de lutte contre le harcèlement ?

Instaurée en 2015, la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire se déroule chaque année le premier jeudi qui suit les vacances scolaires de la Toussaint. Cette journée est l’occasion pour les communautés scolaires et leurs différents partenaires d’organiser diverses manifestations au sein des écoles, des collèges et des lycées ou plus largement à l’échelle locale : conférences, séances de sensibilisation, expositions, jeux de rôles, ateliers de coopération, présentations d’ouvrages dans les CDI. Les établissements mettent en place des actions variées. 

Cette journée de mobilisation constitue l’un des temps forts du programme de lutte contre le harcèlement à l’école, pHARe, déployé dans toutes les écoles élémentaires et tous les collèges. Elle prend appui sur le clip national de sensibilisation tourné avec les élèves lauréats du jury des professionnels de la communication du prix Non au harcèlement, qui est diffusé dans un format court dans les médias, et mis à la disposition des établissements dans un format long, avec un livret pédagogique.

Le jeudi 6 novembre 2025 mobilisera, dans tous les établissements, élèves, personnels, parents et partenaires pour prévenir et combattre toutes les formes de harcèlement.
Entre le 6 et le 21 novembre 2025, tous les élèves, du CE2 à la terminale, rempliront une grille d’auto-évaluation pour identifier d’éventuelles situations de harcèlement. Cette année, ils pourront, s’ils le souhaitent, mentionner leurs nom et prénom pour faciliter la prise en charge des situations signalées.
Les grilles d'auto-évaluation sont consultables et téléchargeables sur le site eduscol.

Rendre les élèves acteurs de la lutte contre le harcèlement

La réussite de la lutte contre le harcèlement repose également sur l'engagement des élèves. Aujourd’hui, nous comptons 10 000 ambassadeurs, formés au repérage des situations de harcèlement, capables d’agir en lanceur d’alertes et éviter ainsi de laisser les élèves victimes isolés. Ces collégiens et ces lycéens sont  également mobilisés pour sensibiliser leurs camarades, notamment lors des journées non au harcèlement, grâce à des outils qui  sont mis à leur disposition sur le site Non au harcèlement.

Quel dispositif dans l'académie de Bordeaux ?

La prévention et la lutte contre le harcèlement à l’école constituent une priorité réaffirmée à la rentrée 2025.

Comment protéger les élèves ?

• Extension des attendus du programme de lutte contre le harcèlement pHARe pour continuer de prévenir, éduquer et former chacune et chacun, élèves, personnels et parents à la lutte contre ce fléau.
• 100% des écoles, collèges et lycées publics sont d’ores et déjà adhérents du programme pHARe.
• 1 605 élèves ambassadeurs contre le harcèlement au sein des établissements : 500 lycéens et 
  1 105 collégiens 
• Des équipes formées dans le cadre du programme pHARe autour d’un plan de formation dédié : Formations de formateurs en établissement, sensibiliser et former, échanger avec les équipes en mode projet et former les équipes à la mise en œuvre.
• Des équipes académique et départementales à l’écoute du terrain :
  • 1 chargée de mission académique.
  • 2 superviseurs académiques
  • 5 référents départementaux
  • 21 correspondants départementaux
• Former d’ici 2027 tous les personnels pour constituer en établissement une communauté protectrice :
  • 1er degré : 75 % des personnels formés à la fin de l’année scolaire 2024-2025
  • 2 nd degré : 30% des personnels formés à la fin de l’année scolaire 2024-2025 (5 041 personnes formées)
• Créer une journée dédiée à la lutte contre le harcèlement : le 5 novembre.

Lutter contre le cyberharcèlement

• Un guide académique actualisé : « Cyberviolences et réseaux sociaux, gestion de crise et prévention »
• Création de 2 flyers académiques à destination des élèves et de leurs familles, pour adopter les bons gestes et réagir en cas de situation de crise (voir encadré à droite de la page).

Responsabiliser les parents

Le principe de coéducation est essentiel et les parents sont membres à part entière de la communauté éducative.
Parents et professionnels de l’Éducation nationale concourent à garantir la construction d’un cadre bienveillant et structurant, qui répond aux besoins éducatifs de chaque enfant.

• Lors des réunions organisées par les directeurs d’école et chefs d’établissement dans les 15 jours qui suivent la rentrée, une information sera diffusée pour responsabiliser les parents sur les risques liés au numérique et à l’usage des réseaux sociaux.
• Un atelier parents sera également mis en œuvre dans l’année pour mieux accompagner les familles.

 5 novembre 2025 : journée académique de lutte contre le harcèlement

Au plus près de chaque famille pour agir et protéger chaque enfant.

Dans le cadre de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement (6 novembre 2025), l’académie de Bordeaux propose une matinée de rencontres et d’échanges interactifs à destination de la communauté éducative, des parents et des élèves :

Mercredi 5 novembre 2025
à 9h au lycée Gustave Eiffel à Bordeaux

Cet événement, animé par Aude Ferbos, éditorialiste et journaliste éducation au journal Sud Ouest, donnera la parole à des grands témoins, des experts, des familles (associations de parents d’élèves), des élèves (CVL, CAVL, ambassadeurs pHARe) et des associations partenaires de l’Éducation nationale.

Temps forts du 5 novembre

• 9h00 - 9h30 : point presse de présentation de l’événement
• 9h30 : ouverture par Jean-Marc Huart, recteur de la région académique Nouvelle-Aquitaine, recteur de l’académie de Bordeaux, chancelier des universités.
• 9h40-10h35 : témoignages des grands témoins
  • Philippe Besson, écrivain, auteur de « Vous parler de mon fils »
  • Élian Potier, fondateur de l’association Urgence Harcèlement
• 10h35 - 11h30 : Table ronde 1 – Entendre toutes les voix et agir : focus sur le protocole pHARe, la détection des signaux faibles et l’accompagnement des victimes et familles (témoignages d’élèves, parents, CPE, infirmiers, associations).
• 11h30 - 12h25 : Table ronde 2 – Former, outiller les regards, mieux prévenir : formation des personnels et des élèves ambassadeurs, sensibilisation des familles, construction d’une communauté éducative protectrice.
• 12h25 - 12h30 : Clôture – restitution par les grands témoins et diffusion des clips académiques lauréats du concours Non au harcèlement.

Le programme Phare

Télécharger le dossier du programme PHARE

Le programme Phare est un plan de prévention du harcèlement à destination des écoles et des établissements, fondé autour de 5 piliers

1. Éduquer pour prévenir les phénomènes de harcèlement.
2. Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves.
3. Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.
4. Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme.
5. Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement.

En pratique :

• En pratique, des actions sont mises en place tout au long de l’année scolaire comme :

• la formation d’une communauté protectrice autour des élèves : cinq personnels ressources (au minimum) par collège et par circonscription du 1er degré sont formés à leur prise en charge des situations de harcèlement via la méthode de la préoccupation partagée (MPP). Cette méthode non blâmante, se caractérise par une grande préoccupation à l’égard de l’élève cible que l’on veut partager avec les élèves intimidateurs. Ceux-ci deviennent acteurs de la résolution de la situation. Cette méthode se révèle efficace dans le traitement de la très grande majorité des situations rencontrées ;
• la rédaction et la mise en œuvre d’un protocole de prise en charge des situations de harcèlement ; 
• 10 heures d’apprentissages par an, du CP à la 3e, consacrées à la prévention du harcèlement et au développement de compétences psychosociales des élèves ;
• la sensibilisation des familles et des personnels ;
• la formation d’élèves ambassadeurs (dans les collèges).

• Le programme pHARe est pérenne. Les écoles élémentaires et les collèges qui, après deux ans de mise en œuvre, souhaiteront encore approfondir leur travail sur le climat scolaire, pourront passer au niveau "pHARe 2" pour les trois années suivantes, un niveau de labellisation plus exigeant qui inclura la passation d’une enquête locale de climat scolaire.

  Trois temps fort viennent rythmer cette mobilisation :

• La Journée nationale de lutte contre le harcèlement
• Le Prix Non au harcèlement
• Le Safer Internet Day