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La 32e Semaine de la presse et des médias dans l'École® aura lieu du 22 au 27 mars 2021.

Huit expositions "papier" et cinq expositions en ligne sont actuellement disponibles pour les établissements scolaires

Le développement de projets EMI en cycles 2 et 3 (inscription dans le socle et les programmes) et la mise en oeuvre du parcours citoyen doivent apprendre aux élèves à lire et à décrypter l’information et l’image, à aiguiser leur esprit critique, compétences essentielles pour exercer une citoyenneté éclairée et responsable en démocratie.

Chaque enseignant aquitain peut, via la plateforme académique Blogpéda, créer un ou des blogs pédagogiques simplement et en toute sécurité. Plus de mille blogs coexistent actuellement sur la plateforme et quotidiennement, de nouveaux voient le jour.

Eduquer à la presse écrite, c'est d'abord comprendre les conditions dans lesquelles les journalistes produisent de l'information, c'est aussi maîtriser les codes de l'écriture journalistique et de lecture des images pour s'exprimer et publier à son tour.

Dans le cadre du plan de formation académique, trente enseignants du secondaire se forment avec France 3 Nouvelle-Aquitaine, le CLEMI et Canopé pour produire de l'information avec leurs élèves sur la chaîne télé 100% numérique NoA !

La Fondation Tara Expéditions et le CLEMI lancent la saison 3 (2020-2021) de "Océan et Climat, Graines de reporters scientifiques", une opération visant à développer l'esprit scientifique et l'esprit critique des élèves atour des thématiques environnementales.

Le CLEMI Bordeaux fête cette année les 20 ans du dispositif Classe-Radio ! Création de podcast, réalisation d'émission radio en direct (streaming) ou en replay, création sonore, mise en voix d'album jeunesse mobilisent une équipe experte de formateurs qui se mobilise pour être au plus près de vos besoins. Nous intervenons de la grande section de maternelle aux étudiants de Master 2 (collaboration avec l'université Bordeaux Montaigne et Radio Campus sur la certification Création sonore et radiophonique).

L’entrée de l’école dans l’ère du numérique inclut la maîtrise de la question des droits liés aux usages d’internet.