Lycée Jaufré Rudel
2, rue Urbain Chasseloup
33390 Blaye
Tél : 05 57 42 01 35
Fax : 05 57 42 13 41
Le projet a pour objectif de développer la culture scientifique des élèves et leur motivation pour s’orienter vers les études scientifiques. Nous avons créé un partenariat avec l’université de BORDEAUX1.
Le projet s’adresse à des élèves de seconde, première S et terminale S.
Nous avons reçu dans l’établissement plusieurs chercheurs. A chaque fois, deux classes ont pu assister à la conférence.
M. MOULINES nous a présenté « Espèces naturelles et espèces synthétiques ». Il a présenté plusieurs exemples de produits synthétiques et expliqué leur intérêt économique.
La vanille, par exemple, insuffisamment produite naturellement est remplacé par la vanilline (produit synthétique) pour satisfaire la demande. Les produits synthétiques doivent répondre à des exigences techniques. On ne peut pas appliquer n’importe quelle peinture sur un avion. Elle doit résister à des variations de température et de pression. Mr Moulines a présenté des exemples concrets et expliqué que les produits synthétiques ont toujours été créés pour simplifier la vie des gens.
M. J.-C. CAILLON est venu évoquer les quarks. Il a abordé l’infiniment petit et expliqué de manière très imagée comment on peut accélérer des particules.
Les élèves de première S se sont déplacés pour visiter différents laboratoires de BORDEAUX 1.
De nombreux thèmes étaient proposés :
Dans le cadre de la Semaine du développement durable, ils sont allés à la centrale du Blayais pour observer les installations mises en place par le centre nucléaire pour évaluer chaque jour l’impact de leur activité sur l’environnement.
Les élèves de terminale S ont assisté à une conférence présentée par Mme GAUTHIER sur « l’évolution du climat et son influence sur l’homme ».
Les rencontres avec les scientifiques ont été bien organisées, mais un peu tardivement, avec les élèves de première S. Initialement, nous souhaitions que les dialogues avec des chercheurs puissent aider nos élèves dans la réalisation de leur TPE.
En fait, nos élèves ont parfois choisi tardivement leur sujet définitif et les intervenants n’étaient pas toujours disponibles au moment le plus opportun. Cependant, la rencontre avec des scientifiques leur a permis de comprendre que des métiers nouveaux dans les sciences existent et qu’ils peuvent s’orienter dans cette voie.
