Collège Yvon Delbos
10, rue Marc Mercier
24290 MONTIGNAC
L’atelier s’articule autour de plusieurs thèmes en chimie auxquels se rajoutent des notions abordées en SVT
Il existe de nombreuses expériences spectaculaires et simples réalisables par les élèves comme les bouteilles multicolores, les jardins chimiques, le slime, le miroir d’argent…. A chaque fois, une explication théorique d’un niveau collège permet aux élèves de relier le phénomène étudié à leurs connaissances. La réalisation des expériences conduit les élèves à découvrir et à utiliser le matériel spécifique de laboratoire et de comprendre son rôle tout en respectant les consignes de sécurités spécifiques aux expérimentations.
Les produits d’usage courant sont utilisés pour montrer l’omniprésence de la chimie dans la vie quotidienne. Des dosages simplifiés sont réalisés afin de déterminer les pourcentages des principaux composants de produits ménagers (détartrants, déboucheurs de canalisations…), de produits alimentaires (sodas, lait, fruits…) ou de l’eau (calcaire, minéraux…). Les activités expérimentales sont couplées à l’utilisation de l’outil informatique proposant les résultats finaux, les calculs étant d’un niveau supérieur. Dans cette partie, les élèves ont dû développer leur autonomie et leur rigueur, l’enseignant n’étant plus là que pour les orienter et non pour les diriger.
Par des expériences simples, on peut recréer des produits afin de comprendre le principe général de fabrication (savons, parfums, arômes, colorants, matières plastiques (nylon), piles électrochimiques…). Cette partie a conduit les élèves à comprendre l’utilisation au niveau industriel de produits chimiques, le problème que cela peut poser pour l’environnement et l’évolution des matières employées dans un but de préserver la nature (cas des piles, des produits ménagers…).
L’atelier a eu un franc succès au niveau des 32 élèves participants répartis en deux groupes pour une heure hebdomadaire. L’assiduité régulière tout au long de l’année de ces élèves dans un créneau horaire hors cours (13h à 14h) illustre le succès de l’atelier.
De nombreuses demandes d’élèves de classes de 5ème ou de 4ème montrent que l’atelier a eu un rayonnement élargi au niveau du collège : les élèves s’inscrivent déjà pour l’an prochain !
Très régulièrement, en cours de Sciences-Physiques ou de SVT, les élèves sont valorisés lorsqu’ils exposent aux autres ce qu’ils ont fait pour illustrer certaines parties du programme. Certains élèves ont pris confiance en eux et ont vu leurs résultats scientifiques s’améliorer.
L’atelier est un lieu de convivialité où l’on apprend de manière ludique et il a montré aux élèves que l’on peut s’épanouir et s’affirmer en pratiquant les sciences comme d’autres pratiquent le théâtre, la musique ou le sport (notre collège propose tout cet éventail d’activités enrichissantes)
Le projet à l’origine devait s’orienter vers la découverte du milieu industriel chimique local (papeterie, distillerie, industrie des détergents…) : le temps a malheureusement manqué ; à l’avenir ce genre d’action doit être préparé en début d’année.
Quant aux enseignants (professeur de SVT et professeur de sciences-physiques) ils ont travaillé avec un public conquis ce qui a permis d’approfondir et d’illustrer ce qui était dans les programmes, tout en pratiquant des activités ludiques et en se complétant dans les deux disciplines.
