descriptif : aspect novateur : comment le TBI facilite et renouvelle l’activité des élèves, les pratiques transversales, les pratiques d’observation réfléchie de la langue et la consolidation des compétences d’orthographe et de production d’écrit.
axe : Interdisciplinarité (sciences naturelles, géographie, mathématiques, observation réfléchie de la langue) / TICE
niveau : les trois cycles de l’école primaire
établissement : École élémentaire Evariste Galois, 10 avenue de Maignon - 64600 ANGLET
descriptif : établir des programmations et évaluations communes en français et en anglais, doter l’élève d’outils langagiers référents et situer ce projet dans le cadre européen commun de référence pour les langues ; dérogation par introduction d’un nouvel enseignement
axe : L’enseignement des disciplines / Langues
niveau : les trois cycles de l’école primaire
établissements : 4 écoles maternelles et élémentaires
> Fiche informative sur l'action
> Formalisation de l'expérimentation
descriptif : apprentissage de la seconde langue étrangère dès la cinquième ; dérogation par introduction d’un nouvel enseignement et modification de la grille horaire des enseignements
axe : L’enseignement des disciplines / Langues
niveau : 5e
établissements : Quatorze collèges (dix publics et quatre privés) de l’académie
descriptif : Recentrage sur l’évaluation des acquis en mathématiques, après découpage des chapitres en listes de compétences et système de rattrapage permettant aux élèves de retravailler et de valider une compétence à tout moment de l’année (= aspect novateur et dérogatoire).
axes : L'organisation pédagogique de la classe / Évaluation
niveau : 6e
établissement : Collège du Pont de la Maye, 5 allée du Commandant Moos – 33884 VILLENAVE D’ORNON
> Compte rendu de l’action 2006-2007
descriptif : Donner le goût des sciences, en faisant découvrir et pratiquer la démarche scientifique avec l’aide de multiples partenaires (= aspect novateur), dans le cadre notamment de l’intégration de l’action au projet Globe
axes : L’enseignement des disciplines (sciences) + La coopération avec les partenaires du système éducatif [NASA / CNES (projet Globe), Lycée Gustave Eiffel (Bordeaux), Collège Cantelande (Cestas), Etablissement scolaire de Guyane Kourou III, Smurfit – la cellulose du Pin, Coopérative des ostréiculteurs]
niveau : 3e
établissement : Collège André Lahaye, 1avenue de l’Espérance BP 33 – 33510 ANDERNOS
> Compte rendu de l'action 2006-2007
descriptif : aspect novateur : travaux de natures très variées menés en coopération avec le Bénin (un collège et un hôpital), et Le CHU de Bordeaux, l’université Bordeaux 2, l’Hôpital Robert Debré à Paris
axes : L’enseignement des disciplines (sciences) + Interdisciplinarité (S.V.T. – lettres – éducation musicale – arts plastiques – E.P.S. – physique chimie – technologie) + Coopération avec les partenaires du système éducatif
niveau : 3e
établissement : Collège Hastignan, avenue Anatole France, BP 89 - 33166 ST MEDARD EN JALLES
>Compte rendu de l'action 2006-2007
descriptif : Pour un véritable temps d’apprentissage des élèves dans des activités longues en lettres, dans le cadre d’une pédagogie de projet (processus dérogatoire : réorganisation de l’emploi du temps des élèves de façon à ce que la totalité ou les trois-quarts de l’enseignement de lettres soit dispensé d’une seule traite dans la semaine)
axes : L’enseignement des disciplines (lettres)
niveau : 6e, 4e et 3e
établissement : Collège Noes, 8 avenue de Noes – 33600 PESSAC
> Fiche descriptive de l'action
descriptif : aspect expérimental et novateur : dispositif d’aide pour les élèves présentant des troubles spécifiques du langage écrit ou oral, conformément aux directives du Plan d’Action Gouvernemental et de sa circulaire d’application du 31/01/2002
objectifs :
permettre à ces enfants de poursuivre un cursus d’apprentissage le plus adapté qui soit dans le cadre du groupe-classe,
parvenir au maximum de leurs possibilités d’apprentissage pour une meilleure insertion sociale et professionnelle,
avoir accès au Brevet des Collèges ou au CFG avec un éventuel aménagement pour le passage des épreuves (tiers temps pédagogique), éviter une éventuelle orientation vers des structures inadéquates,
développer chez les autres enfants leur sens civique et leur solidarité par l’intégration de la différence,
mener une recherche-action expérimentale en partenariat avec des associations,
former sur place les enseignants du collège et d’autres établissements du primaire et du secondaire sur les troubles du langage et sur les approches pédagogiques adaptées)
axes : Organisation pédagogique de la classe + La coopération avec les partenaires du système éducatif [Coridys Aquitaine (Coordination des Intervenants pour les enfants atteints de Dysfonctionnements neuropsychologiques) et l’APISTE (Association Pour l’Insertion de Tous les Enfants), avec le Centre de Référence sur les Troubles du Langage (Hôpital des Enfants au CHU de Bordeaux) ou encore le CNEFEI (Centre National d’Etudes et de Formation pour l’Enfance Inadaptée)
niveau : 6e 3e
établissement : Collège Camille Claudel, rue du stade BP 7 – 33360 LATRESNE
descriptif : réseau d’aide dispensée par des lycéens à d’autres lycéens, institution d’une chaîne des savoirs sur une plage horaire donnée
axe : l'interdisciplinarité
niveau : 4e, pour étendu à l’ensemble de l’établissement
établissement : Collège Stendhal, allées Charles de Gaulle – 47190 AIGUILLON
> Compte rendu de l’action 2006-2007
descriptif : Accès au bac professionnel en 3 ans à partir de la classe de 3e des collèges ; dérogation par modification des filières d’accès aux diplômes
axes : L'organisation pédagogique de l’établissement
niveau : de 2nde à bac pro
établissements :
descriptif : En respectant les objectifs de l’option MPI, intégration des thématiques scientifiques communes (= aspect novateur) aux deux sciences expérimentales (thématiques de recherches scientifiques menées dans l’académie de Bordeaux, environnementales, spatiales)
axe : Interdisciplinarité dont TICE
niveau : seconde
établissement : Lycée Montesquieu, 4 et 5 place de Longchamps – 33081 BORDEAUX CEDEX
> Fiche descriptive de l'action
descriptif : En respectant les objectifs de l’option MPI, renforcement de la convergence des Sciences physiques et chimiques et des SVT autour de thématiques communes (= aspect novateur) utilisables en MPI (thématiques environnementales par exemple)
axe : Interdisciplinarité dont TICE
niveau : seconde
établissement : Lycée des Graves, 238 cours du Général De BP 60115 – 33173 GRADIGNAN
descriptif : En respectant les objectifs de l’option MPI, renforcement de l’apprentissage des sciences expérimentales en classe de seconde et étude commune (= aspect novateur) sur des thématiques environnementales.
axe : Interdisciplinarité dont TICEniveau : seconde
établissement : Lycée Jacques Monod, 10 rue du Parvis BP485 – 64234 LESCAR CEDEX
> Fiche descriptive de l'action
descriptif : collaboration entre établissements pour mise en place d’actions destinées à favoriser l’accès et la réussite des filles dans les filières scientifiques, technologiques et professionnelles industrielles.
axes : l'interdisciplinarité et la coopération avec les partenaires du système éducatif
niveau : Toutes les classes des collèges de la ZAP d’Oloron (en particulier 4e et 3e)
établissement : Lycée du Pays de Soule, avenue Jean Monnet – 64130 CHERAUTE MAULEON
Collège des IA-IPR Collège des IEN-ET-EG Chargés de mission Inspection établissements et vie scolaire Direction de la pédagogie