L’environnement numérique actuel, révolutionné par le web 2.0, rend plus que jamais nécessaire l’accompagnement des nouvelles pratiques médiatiques des jeunes : identification des sources, fiabilité de l’information, question des droits sur Internet dont droit à l’oubli, réflexion autour de l’identité numérique et de la traçabilité sur les réseaux. L’objectif central étant de développer chez les élèves une utilisation critique et avisée d’Internet.
La publication du décret relatif au socle commun de connaissances et de compétences (juillet 2006) fait de l’éducation aux médias une des capacités à maîtriser pour « se préparer à sa vie de citoyen » (Compétences sociales et civiques - pilier 6). Tout projet d’éducation aux médias permet plus globalement et de manière transversale de valider de nombreuses autres compétences dont la maîtrise des TIC (pilier 4).
