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DISPOSITIFS CULTURELS pour le SECONDAIRE

Les projets culturels sont élaborés en pluridisciplinarité et en partenariat à toutes les étapes de la mise en œuvre, de la conception à l’évaluation.

PUBLIC et TEMPS DE l'ÉLÈVEPARTENAIRE ARTISTIQUE
ou CULTUREL
CARACTÉRISTIQUES

Ateliers artistiques

Tout type d’établissement
(Note de service n°2001-103 B.O. n°24 du 14 juin 2001)

Elèves issus de classes différentes.

Concerne un groupe de 8 à 20 volontaires

En complément des programmes et horaires disciplinaires

Partenariat artistique et culturel indispensable (particulièrement souhaitable mais non obligatoire au collège lorsqu’il s’agit des domaines des arts plastiques et de la musique où l’enseignant chargé de la discipline anime l’atelier) avec un partenaire obligatoirement co-validé par la DRAC et l’Education nationale

Les artistes, professionnels de la culture ou les services éducatifs des institutions culturelles sont associés à l’élaboration et à la mise en œuvre de la démarche pédagogique.

Démarche :
Projet annuel élaboré par une équipe d’enseignants, de partenaires artistiques et culturels et d’élèves pour
  • expérimenter une pratique artistique en s’appuyant sur des démarches de création d’artistes et des œuvres contemporaines
  • développer une culture artistique en s’ouvrant sur l’environnement culturel de l’établissement

Production de l’élève :
 personnelle et/ou collective et communication

Durée :
* Collèges :
   - 72H année pour les élèves
   - 67/69H année rémunérés pour les enseignants
   - 30 à 36H année pour les intervenants extérieurs
* Lycées :
   - 72H année pour les élèves
   - 36H année rémunérés pour les enseignants
   - 50 à 72H année pour les intervenants extérieurs

Financement :
* Collèges :
   - 850€ budget établissement
   - 850€ DRAC, versé à la structure partenaire
* Lycées :
   - 1700€ budget établissement
   - 1700€ DRAC, versé à la structure partenaire

Reconduction :
 renouvelable après évaluation et demande de reconduction faite auprès de la DAAC

Pour plus de précisions, vous reporter :
   - Cahier des charges des ateliers
   - Modalités des ateliers

Ateliers scientifiques et techniques

Tout type d’établissement
(Circulaire 2001-046 B.0 n°13 du 29 mars 2001)

Elèves issus de classes différentes.

Concerne un groupe de 8 à 15 volontaires

En complément des programmes et horaires disciplinaire

Chercheurs, ingénieurs et universitaires dont la qualité scientifique est reconnue par la Direction Régionale de la Recherche et de la Technologie (D.R.R.T.)

Les scientifiques et  les professionnels de la culture ou les services éducatifs des institutions culturelles sont associés à l’élaboration et à la mise en œuvre de la démarche pédagogique.

Démarche :
Projet annuel élaboré par une équipe d’enseignants et d’élèves en partenariat avec le monde de la recherche pour valoriser la culture scientifique et technique en privilégiant l’initiative et la créativité de l’élève.
A ce titre, l’atelier se distingue des travaux pratiques ou des visites de site.

Production de l’élève :
réalisation et communication

Durée :
* Collèges :
   - 72H année pour les élèves
   - 67/69H année rémunérés pour les enseignants
   - 15H année pour les intervenants extérieurs
* Lycées :
   - 72H année pour les élèves
   - 72H année rémunérés pour les enseignants
   - 20H année pour les intervenants extérieurs

Financement :
   - 300 à 500€ budget établissement
   - financement possible DRRT – 300 à 500€
   - financement possible DRAC si association de culture scientifique co-validée – 300 à 500€

Reconduction :
renouvelable après évaluation et demande de reconduction faite auprès de la DAAC

Classe à projet artistique et culturel

Tout type d'établissement (prioritairement collège et lycée professionnel)
(Circulaire N° 2001-104 B.O. N° 24 du 14 juin 2001)

Concerne les élèves en classe entière.

Liée aux programmes et inscrite dans les horaires disciplinaires

Partenariat artistique ou scientifique et culturel indispensable avec un partenaire obligatoirement co-validé par l’Education Nationale et la DRAC et/ou la DRRT.

Les artistes, scientifiques et professionnels de la culture ou les services éducatifs des institutions culturelles sont associés à l’élaboration et à la mise en œuvre de la démarche pédagogique.

Démarche :
Construction d’un projet d'enseignement pluridisciplinaire autour d’une dimension artistique, culturelle ou scientifique.

L’élève est mis en situation de découverte d’un domaine artistique, culturel ou scientifique (contact avec l’artiste, le professionnel et l’environnement culturel) et est sensibilité à une démarche de création ou scientifique

Production de l'élève :
obligatoire, individuelle ou collective

Durée:
   - élèves et enseignants
une trentaine d’heures pendant l’année scolaire
   - intervention du partenaire :
7 à 15 heures pendant l’année scolaire

Financement :
   - 300 à 500€ budget établissement
   - 300 à 500€ DRAC, versé à la structure partenaire
   - financement possible DRRT – 200 à 500€

Parcours culturel

Tout type d'établissement

Liée aux programmes et inscrite dans les horaires disciplinaires

Partenariat artistique ou scientifique et culturel indispensable avec un partenaire obligatoirement co-validé par l’Education Nationale et la DRAC et/ou la DRRT.

Les artistes, professionnels de la culture ou les services éducatifs des institutions culturelles sont associés à l’élaboration et à la mise en œuvre de la démarche pédagogique.

Démarche :
Projet pédagogique pluridisciplinaire construit autour d’un parcours de découverte aux contenus artistiques, scientifiques ou culturels

Financement :
budget à élaborer selon le parcours mis en place

Classe culturelle Patrimoine

Tout type d'établissement
(Circulaire n° 89-279 BO n°32 du 14 septembre 1989)

Concerne les élèves en classe entière.

Préparation et exploitation dans les horaires et programmes disciplinaires.

Aménagement de l’horaire durant le séjour hors de l’établissement.

Structure d’accueil reconnue par l’Education Nationale et la DRAC et agréée par les Collectivités Territoriales, la DDASS

Démarche :
Séjour d'une classe dans un site présentant un intérêt patrimonial et qui en favorise la découverte sensible.
Moment fort d'un projet éducatif annuel, le séjour s’organise autour d’un programme d’activités construit par les enseignants et les professionnels du patrimoine.

Production de l’élève :
production individuelle ou collective qui rende compte de l’appropriation.

Durée :
3 à 5 jours de séjour

Nombre d’heures d’intervention du partenaire :
20 heures au maximum

Financement :
budget à élaborer selon le parcours mis en place

Reconduction :
possible après évaluation