Cahier des charges des ateliers artistiques et scientifiques au collège et au lycée

Les ateliers artistiques et scientifiques sont des lieux de rencontre essentiels entre le monde de l'éducation et celui de la création ou de la science, entre les enseignants et les professionnels de l'art ou les scientifiques, entre les enseignements artistiques et l'action culturelle, entre les enseignements scientifiques et la culture scientifique et technique. Ils s’appuient sur une démarche de projet partenarial et favorisent l'innovation pédagogique et l'engagement artistique ou scientifique. Ils conduisent à une pratique critique, créative et réflexive et s’adressent à des élèves volontaires.

Le cadre pédagogique

 Les ateliers artistiques et scientifiques :

• sont centrés sur la pratique
• s’appuient sur la démarche d’un artiste en création ou d’un scientifique du domaine de la recherche ;
• s’ouvrent sur l'environnement culturel, en particulier sur la vie artistique contemporaine ou le monde scientifique ;
• sont le lieu d’une expression artistique personnelle ou de recherche spécifique qui sollicite les capacités d’expérimentation et de création de l'élève ;
• permettent aux élèves de s’approprier des méthodes spécifiques au domaine artistique ou scientifique concerné ;
• intègrent dans toute la mesure du possible, les nouvelles technologies, les rencontres avec les autres arts ou les sciences ;
• favorisent les échanges et les débats autour des problématiques artistiques ou scientifiques contemporaines.

Le cadre organisationnel

 Les ateliers artistiques et scientifiques :

• sont placés sous la responsabilité pédagogique d'un enseignant ;
• s’inscrivent dans une dynamique pluridisciplinaire ;
• reposent sur un projet annuel, en complément des programmes et horaires disciplinaires,    lui-même inscrit dans le projet d'établissement.
• sont menés en partenariat avec des partenaires artistiques ou scientifiques qualifiés et co-validés par la D.R.A.C ou la D.R.R.T et l’Education nationale ;
• concernent un groupe d’une quinzaine d’élèves volontaires issus de classes différentes ;
• doivent disposer de lieux appropriés.
  

^{Fiche de synthèse établie à partir des différents Bulletins Officiels, en particulier ceux du n°22 du 3 juin 2004, du n°24 du 14 juin 2001 et du n°25 du 24 juin 1999}