Approfondir les programmes d’ECJS et des TPE, clarifier les textes, et évaluer l’ECJS.
Développer l’éducation à l’orientation tout au long de la scolarité et proposer des stages optionnels en entreprise.
Les vacances scolaires pourraient être raccourcies afin de réduire le temps de travail durant la journée, tout en favorisant l’ouverture à de nouvelles disciplines, ce qui améliorerait le niveau de culture générale des élèves.
La constitution de groupes restreints de langues vivantes devrait permettre de mieux apprendre à parler une langue étrangère. Il est souhaitable de développer les échanges linguistiques, la correspondance entre les lycéens européens, ainsi que d’augmenter les horaires attribués à ces enseignements de LV.
D’après les élèves, le facteur chance jouant un rôle trop important dans l’obtention du diplôme du baccalauréat, 50% de contrôle continu devrait être envisagé.
Les appréciations sur les bulletins trimestriels devraient compter tout autant que les notes pour évaluer un élève.
Développer l’aide individualisée à tous les niveaux et dans toutes les séries pour les élèves en difficulté, avec des professeurs différents de ceux que les élèves ont en classe.
Privilégier la qualité des programmes à la quantité mais veiller à ce que certaines notions essentielles ne soient pas sacrifiées.
La philosophie n’ayant pas été considérée par les lycéens comme une matière spécialement littéraire, ils proposent d’harmoniser l’horaire de toutes les séries en terminale à 4h.
Les options de spécialité (2h), ouvertes à différentes disciplines et par conséquent pas seulement scientifiques, pourraient être proposées dans chaque série.
Les journées inter établissements ont été plébiscitées.
Accélérer l’installation des infrastructures permettant l’accès des handicapés, déficients auditifs et visuels, aux lycées.
Éviter le partage de l’année en deux semestres, et le principe d’un programme à la carte qui est apparu aux élèves comme moins égalitaire.
Éviter toute réduction des moyens financiers et humains.
Faire davantage participer les enseignants à la consultation.
