Académie de Bordeaux: Propositions du conseil académique de la vie lycéenne

^{• La boîte postale}
^{• Relevé des propositions transmises}
^{• Les propositions du conseil académique de la vie lycéenne}
^{• Les réunions départementales}
^{• Relevé des réflexions et des propositions de l'inter CVL du département de la Dordogne}
^{• Relevé des réflexions et des propositions de l'inter CVL du département de la Gironde}
^{• Relevé des réflexions et des propositions de l'inter CVL du département des Landes}
^{• Relevé des réflexions et des propositions de l'inter CVL du département du Lot-et-Garonne}
^{• Relevé des réflexions et des propositions de l'inter CVL du département des Pyrénées-Atlantiques}^{• Synthèse de la réflexion des lycéens de l’académie de Bordeaux sur l’Avenir du Lycée}

LES PROPOSITIONS DU CONSEIL ACADÉMIQUE DE LA VIE LYCÉENNE

Les élèves élus du CAVL, en réunion le mercredi 4 mars 2009, ont proposé trois pistes supplémentaires de réflexion.

Affirmer le rôle des TPE et de l’ECJS au lycée pour développer le caractère transversal des enseignements, la dimension orale et culturelle des études secondaires et l’autonomie des élèves. Ont été évoqués dans ce cadre les préparations à « Sciences Po », l’apprentissage de méthodologies et de cours de culture générale, l’organisation de débats contradictoires…
Développer le projet orientation de l’élève dès la seconde en mettant en œuvre des « Travaux Personnels Orientation ». Les stages en entreprises ou les stages dans l’enseignement supérieur (écoles prépa, universités…) ont partagé les élèves mais, au final, les deux formules ont été proposées.
Valoriser l’engagement dans la vie lycéenne. Une mention spéciale ou une appréciation sur le bulletin trimestriel et/ou une récompense financière (une bourse) seraient appréciées.

L’évocation du principe d’une autre évaluation /notation des élèves, qui serait plus positive, basée sur des lettres, des couleurs ou sur les compétences acquises, non acquises ou en cours d’acquisition, n’a pas recueilli de consensus de la part des élèves élus du CAVL, mais la question leur semble devoir être étudiée.