"Créons ensemble" un concours annuel

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 ---> Lien vers règlement du concours  
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« CRÉONS ENSEMBLE »

Le concours est organisé conjointement par :
 
•   Le rectorat de l’académie de Bordeaux
•   Le conseil régional d’Aquitaine
•   La chambre de commerce d’industrie de région Aquitaine et les CCI ,
•   La banque populaire du Sud-Ouest
•   Électricité de France
•   MAAF Assurances
•   Orange France télécom

 

Une opportunité pour les élèves de s'engager dans une aventure passionnante de création ou de reprise d'entreprise

Sous l'égide du rectorat de l'académie de Bordeaux, du conseil régional d'Aquitaine, des chambres de commerce et d'industrie et des entreprises partenaires régionales,

Participer au concours « créons ensemble » donne la possibilité de :

• S’initier à la vie économique locale et de préparer en grandeur réelle un projet de création d'entreprise ou de reprise d’entreprise complet et professionnel.
• Exercer toute sa créativité, sans autres limites que celles qui s'imposent à tout créateur d'entreprise.
• Développer des capacités de travail en groupe et de prises de décisions au sein d’une équipe.
• Conjuguer initiative et autonomie, de même que recherche individuelle et collective d'informations.
• Améliorer ses compétences en présentation orale, et consolider ses connaissances de l'entreprise, par la mise en pratique des enseignements reçus.
• Développer une très bonne compréhension des enjeux économiques dans le contexte de l'entreprise.
• Confirmer son goût d'entreprendre et peut-être sa vocation d'entrepreneur.

Avec pour objectif de :

• Découvrir le  tissu économique et industriel local, au travers d’une enquête et réalisation d’un rapport synthétique.
• S'inscrire dans le cadre d'une activité professionnelle industrielle, artisanale, commerciale, associative… de préférence en liaison directe avec le domaine de  la formation préparée.
• Correspondre à un marché, et respecter la loi de l'offre et de la demande
• Être économiquement exploitable, en dégageant une marge suffisante pour assurer la pérennité de l’entreprise.
• Manifester sa volonté d'entreprendre par des exigences de motivation, ténacité et rigueur.

 

... avec le soutien d'équipes d'encadrement, de  partenaires économiques et de professionnels

Leur mission est de guider les équipes, de les conseiller et leur fournir toutes les informations utiles pour assurer une progression satisfaisante dans la construction du projet.

• Chaque équipe doit choisir un parrain issu  obligatoirement du monde de l’entreprise (l’une des entreprises partenaires ou toute autre).

==> Le parrain s’engage à tutorer l’équipe sur la durée du projet et à lui transmettre les savoir-faire et les valeurs indispensables dans le monde du  travail.

• Les enseignants de disciplines générales, technologiques, industrielles ou tertiaires présentent tous les compétences nécessaires pour accompagner avec succès les élèves dans leur projet :

• Mettre en perspective les enseignements dispensés dans des situations réelles issues du projet.
• Bâtir avec eux un mode de relations plus coopératif, moins hiérarchique et sur le modèle de celui que l’on peut rencontrer dans les entreprises.
• Promouvoir le travail en équipe, les valeurs de solidarité, de partage et respect de points de vue.
• Guider les élèves dans la recherche de réponse à leurs interrogations, par apport de méthodologies pratiques (analyse et résolutions de problèmes, principes de rédaction de questionnaires ou rapports,…).
• Amener naturellement les élèves à respecter les exigences du concours
  • Élaboration de la partie libre relative à l’analyse du tissu économique local
  • Élaboration d’une fiche de synthèse électronique respectant le canevas proposé.
  • Élaboration du dossier écrit complet de création ou reprise d’entreprise. Ce dossier ne doit pas dépasser 20 pages (page de garde, sommaire et pages d’illustration compris). Il doit permettre une présentation claire des différentes étapes de la création ou reprise d’entreprise :
    • Idée force, étude de marché, prévisions des ventes  et marges, construction du financement (investissements, besoins en fonds de roulement) définition du statut juridique et organisation de la structure retenue, organisation de la communication.
• Ce concours peut s’inscrire dans les enseignements pratiques et projets pédagogiques de type PPCP ou similaire.

• Les conseillers des chambres de commerce et d'industrie, ou  principaux organismes publics d’accompagnement à la création d’entreprise, apportent aux élèves conseil en méthodologie de création d’entreprise. Ils facilitent la recherche locale de parrains issus du monde de l’entreprise, favorisent en tant que de besoin les contacts des équipes avec les professions à ordre (experts comptables, notaires et avocats) ou bien les réseaux d’appui à la création d’entreprise appropriés.
  Les CCI accueillent les réunions des jurys départementaux

 

Et la satisfaction de percevoir des récompenses et des prix offerts par les partenaires

 

• Toutes les équipes qui finalisent leur projet et le présentent au  jury départemental sont récompensées par des cadeaux d’entreprise.
• Pour chaque filière d’enseignement : enseignement général, d’une part, et enseignement technologique, professionnel, CFA, d’autre part, les modes de récompense suivants sont appliqués :
  
  • Au plan départemental : les trois premières équipes permettent a leur établissement de percevoir une récompense financière répartie en fonction du classement par le jury ; la meilleure équipe accède a la finale académique.
  • Au plan académique : les trois premières équipes de la finale se partagent le montant des récompenses, réparties en fonction du classement par le jury et sous condition que chaque membre de l’équipe ait fourni préalablement un RIB à la coordination du Concours.
• L’équipe  lauréate académique représentera l’académie de Bordeaux au concours national  « Initiative Jeunes ».