Education artistique et culturelle

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Biodiversité dans mon établissement scolaire

Ce projet prend appui sur une démarche de sciences participatives, notamment grâce au dispositif Vigie Nature Ecole dans le but de dresser un inventaire de la biodiversité locale et de faire des préconisations pour en améliorer la préservation.

L'action académique  Biodiversité dans mon établissement est développée par la DAAC du Rectorat en partenariat avec la mission EDD du Rectorat de Bordeaux, le laboratoire d'excellence (Labex) COTE et l'ARBA (Agence Régionale pour la Biodiversité en Aquitaine).






Formation enseignante en octobre


Une journée de formation inscrite au PAF 2017-2018 et intitulée « Biodiversité au carrefour des cultures » a eu lieu à l'université de Bordeaux Talence le jeudi 5 octobre 2017. Cette formation, réservée aux enseignants impliqués dans le projet a permis de mieux cerner le rôle des partenaires impliqués, comprendre l'enjeu de l'action académique et finaliser les projets pédagogiques des 18 collèges et lycées concernés.

Présentation de Vigie Nature Ecole par Emilie Goyran, enseignante-relais pour cette action

Enseigner la biodiversité, éduquer à sa préservation, par Muriel Dagens, chargée de mission EDD au rectorat de Bordeaux

Les sciences participatives dans la recherche actuelle, par Bastien Castagneyro, chercheur INRA, avec deux exemples :

Comunication orale scientifique : comment préparer les élèves à la prise de parole en public dans une situation de colloque de restitution, par Claire Gouny, Manager transfert, valorisation et communication LabEx COTE



Renaud Borderie, artiste comédien metteur en scène, maitre de cérémonie du colloque de restitution "Biodiversité dans mon établissement", intervient devant les enseignants lmors de la formation



Etapes des projets pédagogiques

  • Une sortie sur le terrain pour découvrir un site naturel est possible et co-finançable par l'ARBA si elle prend effet avant la fin du mois de novembre 2017. Les prestations d'animation pédagogique sur place peuvent également être co-financées en cas de besoin. Pour vous aider dans vos démarches, vous pouvez contacter Mélanie NUNEZ, chargée de mission à l'ARBA, à cette adresse : biodiversite@aquitaine-arb.fr
    Nous vous proposons un liste non exhaustive des acteurs capables de vous accompagner et d'accueillir vos élèves lors de sorties naturalites dans vos départements, ainsi que l'annuaire complet des adhérents à l'ARBA.



Colloque de restitution des élèves



Le point d'orgue des projet est le colloque de restitution des élèves qui se tient sur une journée au moins de mai à l’Université de Bordeaux - Talence.

Chaque groupe d'élèves des différents établissements impliqués présente les travaux menés dans son établissement, ses résultats et ses préconisations dans une ambiance festive.

Voici un exemple de compilation du projet réalisé par le lycée Bathou de Pau.

Retrouvez le programme de la journée du 23 mai 2017 ainsi que les actes de colloque réalisés pour le colloque de restitution à l'uniscerité de Bordeaux, batiment A22.


Afin de présenter leurs travaux, les élèves prennent appui sur des supports artistiques variés : films, pièces de théâtre, poèmes, expositions. Cela permet une ouverture plus large à d’autres disciplines dans le cadre de l’AP, d’EPI en collège, de l’option MPS en lycée, du conseil de vie collégien ou lycéen.

Lycéens de l'académie de Bordeaux présents à la première édition du colloque de restitution du 23 mai 2017 devant le batiment A22 généreusement mis à diposition par l'Université de Bordeaux.




Ressources en sciences participatives

Vigie Nature Ecole : un site web qui regroupe des protocoles et aides pédagogiques pour travailler à partir des escargots, chauves-souris, vers de terre, insectes pollinisateurs, végétaux des trottoirs urbains, oiseaux des jardins ou algues du littoral...
http://www.vigienature-ecole.fr/

Choisir son protocole d'observation en fonction des contraintes de calendrier et du temps nécessaire pour les réaliser.
Quiz pour chaque protocole permettant aux élèves de vérifier leurs connaissances sur les êtres vivants étudiés, à faire avant et après le projet par exemple pour évaluer l'impact du projet sur les acquisitions des élèves.
Définition de la biodiversité et surtout son rôle comme source de biens et de services + rôle des observatoires de biodiversité


Application Birdlab : ine application smartphone et des mangeoires, pour identifier et étudier en temps réel les oiseaux de votre établissement.
http://vigienature.mnhn.fr/vigie-manip/birdlab

Projet "Prédation sans frontière" : piloté par Bastien Castagneyrol, chercheur de l'INRA – UMR BIOGECO à Cestas (33) qui propose un projet de sciences participatives autour de la prédation des chenilles. Ce projet est particulèrement intéressant pour les classes de collège car  les relevés sur le terrain s'effectuent mi-mai.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScQNGZ4sPozUnXbfgSiUIHWhrEEHSOhoKL3Gd02QMlCZPkE3g/viewform

A l'Ecole de la biodiversité: document très complet réalisé par la Région Champagne-Ardennes à destination des collégiens mais utilisable aussi en lycée. De nombreuses fiches pratiques sur des aménagements possibles en vue d’améliorer la biodiversité d'un lieu, de nombreuses idées d'activités à réaliser en classe, des fiches pour estimer la biodiversité de son établissement.

Livret sur la biodiversité édité par le Ministère de la Transition écologique et solidaire. Belles illustrations, état des lieux complets des zones protégées et des réserves naturelles en France. Point de vue législatif abordé.



Contacts  

Enseignante-relais DAAC : emilie GOYRAN, professeur de SVT : emilie.goyran@ac-bordeaux.fr

Claire Gouny, manager transfert, valorisation et communication au LabEx COTE (05 40 00 22 55) : claire.gouny@u-bordeaux.fr

Mélanie Nunez, chargée de mission ARBA : biodiversite@aquitaine-arb.fr

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