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Les ceintures de compétences 2.0

Le colloque international e-éducation qui a eu lieu à l'ESENESR de Poitiers a primé le projet « les ceintures de compétences 2.0 » dans le cadre du concours des e-trophées du numérique.

     

Pour rappel, les ceintures de compétences sont un aspect parmi bien d'autres de la pédagogie institutionnelle, et peuvent être comprises comme un dispositif d'évaluation organisé par paliers de compétences. Leur maîtrise est représentée par une gradation de couleurs, comme au judo. Cet outil permet de mettre en place au sein de la classe une évaluation continue par compétences (allant des plus simples aux plus complexes), une différenciation réelle dans les apprentissages et les rythmes d'acquisition,  une autonomie des élèves, une prise de parole et des échanges coopératifs entre pairs.

Si le numérique a pleinement sa place et son utilité à l'école, il en est de même hors la classe ! Convaincue par les pédagogies innovantes et le travail collaboratif, c'est un collectif d'une trentaine d'enseignants dont une bonne partie dans l'académie de Bordeaux qui s'est constitué autour d'un projet un peu ambitieux : élaborer des référentiels de ceintures de compétences allant de la maternelle au CM2 (voire début collège). Ce travail s'est effectué à distance -les enseignants étant répartis sur toute la France et même hors frontières-, en utilisant des plateformes numériques de travail et les réseaux sociaux. Des équipes de cycles ont été constituées et les nouveaux programmes intégrés.

Ce travail collaboratif a permis la diffusion de ces référentiels sur le blog nosceintures2competences.org  en août dernier. 

Pour les rejoindre :

nosceintures2competences.org

nosceintures2competences@gmail.com

 

La DANE de Bordeaux ainsi que la recherche Pascal Plantard (Rennes)  et J-F Ceci (Pau) les accompagnent.

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